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中国的粮食总生产能力已达到13万吨，即使中国是世界上惟一的生产国的话，产量也能满足全世界的需求。
这段话直接支持的观点是（ ）。
A．中国是一个大国
B．中国是世界上惟一的生产国
C．中国是个富有的国家
D．中国的总生产能力很高
D【解析】原文第一句总述社会主义国家要通过确定法律的形式来实现人权。后三句都是具体地说明我国是怎样通过法律来保障人权的。选项中A项是第一句的内容，B项是第三句的内容，C原文没有提及。只有D项涵盖了全文大意。
B.我国是一个有多种宗教的国家
C.中国各民族的人口分布呈现大杂居、小聚居、相互交错居住的特点
D.人口老龄化是我们国家独有的趋势
一、教师展示世界地图，引出祖国话题
教师：老师现在放一张图片，你们认识吗？
幼儿：地图。
教师：这是中国地图还是世界地图呢？
幼儿：世界地图。
教师：在地图上你们能找出中国吗？有哪位小朋友能用这只电子笔把它圈出来呢？（幼儿举手）
教师：好的，××小朋友，你来试一试。（××幼儿正在尝试……）
教师：嗯，很好。大家说××小朋友找对了吗？
幼儿：对了。
教师：其实，中国是我们的国家，对我们来说就是我们的祖国。
二、引导幼儿了解中国的国土面积概念
教师：那我们再找找俄罗斯在哪？加拿大在哪？哪两位小朋友愿意上来再圈一下？（幼儿××和幼儿××尝试）
教师：小朋友找的都很对，那我们看看俄罗斯、加拿大和中国哪个国家大呢？
幼儿：俄罗斯最大。
教师：接下来哪个国家的面积较大呢？
幼儿：加拿大。
教师：那在世界上国土面积排名第三的是哪个国家呢？
幼儿：中国。
教师总结：我们的祖国--中国，在世界上国土面积排名第三，仅次于俄罗斯和加拿大。
三、展示中国之最的图片，引导幼儿了解中国之最
教师：小朋友，这是什么？
幼儿：大熊猫。
教师：小朋友们都喜欢大熊猫吗？
幼儿：喜欢。
教师总结：熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为"中国国宝"。
教师：那这是什么？
幼儿：长城。
教师总结：长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹。
教师：有哪位小朋友知道这是什么呢？
幼儿：……
教师：小朋友都不知道了，是吧？这是珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰，中国最关的、令人震撼的十大名山之一。
教师：看看这个图片，这是什么呢？
幼儿：长江。
教师：是长江。长江，亚洲第一大长河，水量也是世界第三，世界第三大长河。
教师：长江是一条大河，我们国家还有一条大河，你们知道是什么吗？
幼儿：黄河。
教师：小朋友们很聪明。黄河，中国人称其为"母亲河"，它是中国第二大长河，世界第五大长河。
四、激发幼儿热爱祖国的感情
教师：小朋友，看了这么多的祖国美丽的图片，你们喜欢我们的祖国吗？
幼儿：喜欢。
教师总结：我们的祖国很辽阔，很美丽，有国宝大熊猫，有雄伟的长城、珠穆朗玛峰，还有长江、黄河。我们作为中国人，要热爱我们的祖国，知道吗？
以上是一位幼儿教师在教《祖国真美丽》中的一个活动实录，请你从活动内容和活动方法这两个教育评价指标入手，尝试评价该教师的教育活动。
（1）内容具有适宜性、有效性。内容的适宜性、有效性指活动内容依据教育目标，符合幼儿的年龄特点，尊重幼儿的学习兴趣和需要。
（2）内容具有针对性、挑战性。教师能把握住各领域幼儿的关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。
（3）内容具有多元性、整合性。内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某些发展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面整合到某一主题中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。
从幼儿园教育活动方法来说，整体来看，《祖国真美丽》这节课以大量的对话问答进行，看似像启发引导幼儿层层递进，得出答案，其实是一种填鸭式的教育。幼儿自始至终都固定在自己的座椅上，没有参与到活动中来。这节课并没有发挥幼儿主体性的作用。这种方法不符合幼儿的认知特点和心理发展规律。因为幼儿思维还处于形象思维阶段，需要通过与操作材料之间的互动，建构自己的认知。说教式的教学方法不能激发幼儿学习的积极性和热情，幼儿未能整合自己的经验整体认知事物。
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大班社会活动：祖国真美丽 一、教师展示世界地图，引出祖国话题 教师：老师现在放一张图片，你们认识吗？ 幼儿：地图。 教师：这是中国地图还是世界地图呢？ 幼儿：世界地图。 教师：在地图上你们能找出中国吗？有哪位小朋友能用这只电子笔把它圈出来呢？（幼儿举手） 教师：好的，××小朋友，你来试一试。（××幼儿正在尝试……） 教师：嗯，很好。大家说××小朋友找对了吗？ 幼儿：对了。 教师：其实，中国是我们的国家，对我们来说就是我们的祖国。 二、引导幼儿了解中国的国土面积概念 教师：那我们再找找俄罗斯在哪？加拿大在哪？哪两位小朋友愿意上来再圈一下？（幼儿××和幼儿××尝试） 教师：小朋友找的都很对，那我们看看俄罗斯、加拿大和中国哪个国家大呢？ 幼儿：俄罗斯最大。 教师：接下来哪个国家的面积较大呢？ 幼儿：加拿大。 教师：那在世界上国土面积排名第三的是哪个国家呢？ 幼儿：中国。 教师总结：我们的祖国--中国，在世界上国土面积排名第三，仅次于俄罗斯和加拿大。 三、展示中国之最的图片，引导幼儿了解中国之最 教师：小朋友，这是什么？ 幼儿：大熊猫。 教师：小朋友们都喜欢大熊猫吗？ 幼儿：喜欢。 教师总结：熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为"中国国宝"。 教师：那这是什么？ 幼儿：长城。 教师总结：长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹。 教师：有哪位小朋友知道这是什么呢？ 幼儿：…… 教师：小朋友都不知道了，是吧？这是珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，为世界第一高峰，中国最关的、令人震撼的十大名山之一。 教师：看看这个图片，这是什么呢？ 幼儿：长江。 教师：是长江。长江，亚洲第一大长河，水量也是世界第三，世界第三大长河。 教师：长江是一条大河，我们国家还有一条大河，你们知道是什么吗？ 幼儿：黄河。 教师：小朋友们很聪明。黄河，中国人称其为"母亲河"，它是中国第二大长河，世界第五大长河。 四、激发幼儿热爱祖国的感情 教师：小朋友，看了这么多的祖国美丽的图片，你们喜欢我们的祖国吗？ 幼儿：喜欢。 教师总结：我们的祖国很辽阔，很美丽，有国宝大熊猫，有雄伟的长城、珠穆朗玛峰，还有长江、黄河。我们作为中国人，要热爱我们的祖国，知道吗？ 以上是一位幼儿教师在教《祖国真美丽》中的一个活动实录，请你从活动内容和活动方法这两个教育评价指标入手，尝试评价该教师的教育活动。
正确答案:《祖国真美丽》作为大班的一节社会活动课，符合大班幼儿的认知发展水平和年龄特点，他们已经可以从爸爸妈妈，还有自己这个小家庭延伸到大的国家层面上来，知道我们的祖国很美丽，有国宝大熊猫，有延绵的万里长城，有壮观的珠穆朗玛峰等独具特色的建筑和自然风景。幼儿通过学习《祖国真美丽》这一课，能深刻地认识到自己祖国的美丽与可爱，从小萌发出热爱祖国的情感，因此，从活动内容的选择上来说：
（1）内容具有适宜性、有效性。内容的适宜性、有效性指活动内容依据教育目标，符合幼儿的年龄特点，尊重幼儿的学习兴趣和需要。
（2）内容具有针对性、挑战性。教师能把握住各领域幼儿的关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。
（3）内容具有多元性、整合性。内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某些发展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面整合到某一主题中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。
从幼儿园教育活动方法来说，整体来看，《祖国真美丽》这节课以大量的对话问答进行，看似像启发引导幼儿层层递进，得出答案，其实是一种填鸭式的教育。幼儿自始至终都固定在自己的座椅上，没有参与到活动中来。这节课并没有发挥幼儿主体性的作用。这种方法不符合幼儿的认知特点和心理发展规律。因为幼儿思维还处于形象思维阶段，需要通过与操作材料之间的互动，建构自己的认知。说教式的教学方法不能激发幼儿学习的积极性和热情，幼儿未能整合自己的经验整体认知事物。
中国是最大的发展中国家，中国崛起就像成长的烦恼一样，我们也面临诸多挑战。
正确答案:正确
2021-2022学年部编版道德与法治四年级下册第三单元美好生活哪里来同步检测试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1在世界上有影响的“中国创造”有：（_）、（_）（_）。2中国是一个农业大国，养活着14亿多人口！粮食生产是我们国家的大事情，我们中国的国徽上还有（_），寓意希望农民能够年年五谷丰登，丰衣足食。3我国渔业一般分为_渔业和_渔业。4国际劳动节在每年的（_）月（_）日。5我们国家是一个农业大国，农业的生产种类多样，有种植业，有（_）、有（_）、有（_）等。6大米的生产过程：育秧、（_）、（_）、（_）、碾米。二、综合题7根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。玉米 木头 牛奶 白鱼 螃蟹 牛肉 鸡蛋 西瓜 大米 白菜 种植业：_ 畜牧业：_ 林业：_ 渔业： _ 三、选择题8了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（ ）。A采访 B请他们到班级中来做客 C同他们争吵，不吵不相识9下列行为错误的是（ ）。A小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”B小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫C邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中10赞美“清洁工”的是（ ）。A人类灵魂工程师B最可爱的人C城市美容师11生活中，治病救人的是（ ）。A警察B医生C教师12下列选项，不涉及“三农”问题是（ ）。A农村B农民C农业D教育13我国以占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，所以我国是（ ）。A制造业大国B工业大国C基建大国D农业大国四、判断题14服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢。”（_）15全国人民都奔小康了，可以不要农业了。（_）16东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。（_）17我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。（_）18人们以收入多少判断职业高低贵贱。（_）19暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。（_）20神州系列都是“中国创造”。（_）21我国设立农民丰收节，体现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。（_）五、简答题22从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？23简单介绍一下中国农民丰收节。24中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。25下面是大米的种植过程，请你排一下序，从中你又体会到什么？育秧收割插秧碾米田间管理26“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们什么道理？参考答案1中国高铁 神舟系列飞船 天眼等 2谷穗3淡水 海洋 45 1 5畜牧业 林业 渔业 6插秧 田间管理 收割 7玉米 西瓜 大米 白菜 牛奶 牛肉 鸡蛋 木头 白鱼 螃蟹 8C9B10C11B12D【详解】“三农”问题指的是农业、农村、农民问题。故选：D13D【详解】耕地与农业相关。选项A、B、C表述均与农业无关。故选：D141516171819202122示例：我想发明一台可以清洁的机器人。机器人可以帮助人们打扫马路，人行道等。这样，我们中国的环境会变得越来越好。23自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这是为农民设立的节日。体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。24中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。25排序：体会：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动！种田人在田间劳作很辛苦，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。26对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。提醒人们注意节约用度，珍惜劳动果实。
新民主主义的基本国情，是我们考虑一切问题出发点，这个基本国情是指（）
- A、中国是一个半殖民地半封建社会
- B、中国是一个经济相当落后的农业国
- C、中国是一个脱胎于半殖民地半封建社会的社会主义国家
- D、中国处在经济文化不够发达的社会主义初级阶段
正确答案:B
保障粮食生产安全。中国是人口大国，必须保障主粮的（），确保粮食安全。
正确答案:基本自给
保障粮食生产安全。中国是人口大国，必须保障主粮的（），确保粮食安全。
正确答案:基本自给
英国广播公司（BBC）报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明（）
- A、中国已经是世界超级大国
- B、当代科技发展是国家综合实力的重要展示
- C、航天技术决定了一个国家的兴衰
- D、中国科技在世界上已经处于领先的地位
正确答案:B
法国是欧洲首屈一指的农业大国，是世界特别是欧洲的重要农产品供应国，也是世界上仅次于中国和美国的第三大农产品出口国。
正确答案:错误
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