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学前教育教师资格证怎么考啊？
1、本人身份证原件和复印件；
2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件； 3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）； 4、本人填写《教师资格认定申请表》； 5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明； 6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。 非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。报名后，可参加一些培训机构的辅导班，对零基础的考生会有很大帮助。
此题为判断题(对，错)。
有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说： “你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说： “某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。
我是一个贵州人，不过现在大河南上大学，我可以考回我的家乡吗？如果我考回我的家乡，那是不是要回到家乡去考试啊，还是直接在河南就可以考？
我国的公务员分为中央国家机关和地方两种。中央国家机关国家公务员是指国家部、委、署、总局招考的在中央国家机关的工作人员。中央国家机关国家公务员和地方国家公务员在地位上完全平等，只是在待遇和条件上有区别。在公务员招录考试上面，“国家版”与“地方版”有以下区别：
-招考时间：中央国家机关的公务员招考时间相对比较固定，一般集中在10~11月份；地方国家公务员招考时间比较零散，各个省份的时间不同，从当年11月到次年8月都有，个别省市一年内会招考多次。
-招考条件：中央国家机关公务员的招考条件相对比较严格，一般均要求报考者是全日制本科应届、往届毕业生，部分职位要求具有硕士研究生学历和英语四级、计算机二级证书；地方国家公务员招考也基本上针对全日制本科毕业生。
-考试内容：中央国家机关国家公务员的考试基本上分为A类和B类，共同科目都是《行政职业能力测试》，A类侧重于从事文秘工作，要求考《申论》，B类侧重于专业科目。地方国家公务员的考试相差不大，没有详细分A、B两类，而是在不同招考职位有不同的专业科目考试，主要为英语、计算机、法律、税收、公安业务、医药、技术监督、海关等。各专业的考试大纲在各地的招考公告中会同步公布。
谁知道英语四级网考是怎么考吗?
就是在计算机上答题，然后在计算机上交卷。题目和笔试一样，不过要求及操作计算机能力强，尤其对打字的速度要求很高。
（更新版）最新国家开放大学电大学前游戏理论与指导教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2015年秋期河南电大把学前游戏理论与指导纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了 该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并旦以后会不断更新，对考生的复习、 作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具（Ctrl+F）,把考题中 的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。（3. 00 分）A. 水的游戏B. 我来变C. 谁会生蛋D. 寻宝大行动一单选题1. 大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是：提高动作的技 能技巧和全而增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、 柔韧、灵敏等身体素质，尤其是要发展幼儿的（）;利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。其中，“助跑跳高”和投 掷中的“投准练习”是动作练习的难点。（3.00分）A. 智能B. 体能C. 艺术性D. 美感2.（）是体育游戏的本质特点之一，它往往反映在游戏的内容、形式及过程中，主要体现在情节性和竞赛 性等方面。（3. 00 分）A. 教育性B. 竞争性C. 游戏性D. 趣味性2. 中班幼儿中班跳跃练习的难点是“（）”和“助胞跨跳”动作；投掷练习的重点是“肩上挥臂”投掷。（3.00分）A. 落地B. 跳跃C. 投掷D. 奔跑1 .对小班幼儿的评价不应过分注意（）。（3. 00 分）A. 游戏技能B. 输赢C. 快乐D. 行为2. 下面（）属于小班幼儿智力游戏。3. “争做小博士”是（）幼儿智力游戏。（3. 00 分）A. 学前班B. 大班C. 小班D. 中班4. 下而（）不是幼儿智力游戏的指导原则。（3. 00 分）A. 因材施教的原则B. 主体性的原则C. 循循善诱的原则D. 先知先行的原则5. “蔬菜市场”的目的是培养幼儿正确使用礼貌用语，培 养幼儿（）能力。（3. 00 分）A. 记忆B. 辨别C. 交往D. 观察6. （）依据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础，以生动、有趣的游戏形式，使幼儿在轻松愉快的活 动中完成增进知识、发展智力的任务，帮助幼儿认识事物、 巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。（3. 00 分）A. 语言游戏B. 亲子游戏C. 智力游戏D. 结构游戏7. 大班幼儿智力游戏活动中应适当增加游戏的（）因素，以使每个幼儿都有“赢”的机会。（3. 00 分）A. 碰运气B. 科学C. 娱乐D. 可控8. 幼儿园智力游戏的特点是趣味性、益智性和（ ）o（3. 00 分）A. 竞争性B. 情感性C. 挑战性D. 随意性9. 中班幼儿（）识记和追忆能力开始逐步发展起来。（3. 00 分）A. 无意B. 有意C. 数字D. 图形10. 下面（）不属于中班幼儿智力游戏。（3. 00 分）A. 圆圆超市B. 星宝宝C. 寻宝大行动D. 蔬菜市场11. 小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。（3. 00 分）A. 10个以上B. 5-6 个C. 7-8 个D. 8-9 个1. （）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。（3. 00 分）A. 观察B. 批评C. 示范D. 鼓励2. 幼儿园角色游戏的最典型特征是（）。（3. 00 分）A. 交往性B. 象征性C. 自主性D. 社会性3. 幼儿的语言能力主要包括听、说和（ ）oA. 理解B. 读C. 表达D. 思维4. 主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题，以结构游戏材料为表征手段展开的（）学习活动。（3. 00 分）A. 社会性B. 自主性C. 探究性D. 合作性5. 角色游戏中包括角色、材料和（）0（3. 00 分）A. 语言B. 道具C. 情景D. 任务6. 对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）o（3. 00 分）A. 分工B. 鼓励C. 模仿和示范D. 评价7. 最适合幼儿身心发展需要，是幼儿期最典型、最具特色的游戏的是（）。（3. 00 分）A. 角色游戏B. 表演游戏C. 亲子游戏D. 智力游戏8. 结构游戏是指幼儿利用（），有意图地搭建、塑造某种事物的游戏活动。（3. 00 分）A. 拼图B. 游戏材料C. 积木D. 积塑9. 中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）o（3. 00 分）A. 平铺、垒高B. 架空、围封C. 模型和表征（3. 00 分）D. 主题建构10. 小班幼儿的角色游戏的主题是（）o（3. 00 分）A. 边游戏边构思B. 户外活动类游戏C. 社会体验类活动D. 娃娃家1. 下面（）游戏用来治疗攻击性行为问题。（3. 00 分）A. 气球里的愤怒B. 角色互换表演C. 听电话游戏D. 捉迷藏游戏2. “偷偷摸摸”的游戏主要解决幼儿的（）问题。 （3. 00 分）A. 攻击性行为问题B. 自闭症问题C. 语言障碍问题D. 任性行为问题3. 沙盘游戏的过程包括（）阶段。（3. 00 分）A. 三B. 四C. 五D. 六4. “个人中心治疗”是（）提出。（3. 00 分）A. 罗杰斯B. 克莱因C. 安娜.弗洛伊德D. 劳拉皮尔斯5. 分离焦虑的表现主要有哭闹、寻找依恋对象、（）和自理能力问题。（3. 00 分）A. 自私B. 选择性缄默C. 独自游戏D. 固执6. （）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。（3. 00 分）A. 格式塔理论的游戏治疗B. 认知行为主义理论的游戏治疗C. 精神分析理论的游戏治疗D. 人本主义理论的游戏治疗7. 攻击性行为的主要表现直接攻击、（）和间接攻 击。（3. 00 分）A. 肢体攻击B. 暴力攻击C. 语言攻击D. 非暴力攻击8. （）将她在前人基础上发展起来的理论与操作命名为“沙盘游戏”。（3. 00 分）A. 玛格丽特洛温菲尔德B. 赫伯特乔治威尔斯C. 多拉卡夫卡D. 儿童9. 自闭症幼儿情感游戏治疗主要包括（）和语言游戏。（3. 00 分）A. 表情歌B. 自由图画C. 折纸D. 肌肤接触10. （）将理论模式系统性地运用以建立一个人际交往过程，在其中，受过训练的治疗师运用游戏的治疗性力 量去协助个案预防或解决合理社会困境以及得到最大的 成长和发展。（3. 00 分）A. 亲子游戏B. 家庭治疗C. 沙盘游戏D. 游戏治疗11. “沙箱游戏主要针对（ ）o（3. 00 分）A. 流畅性语言障碍B. 发音性语言障碍C. 选择性缄默D. 发展性语言障碍1. 小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。（2. 00 分）A. 10个以上B. 7-8 个C. 5-6 个D. 89 个2. 下面（）不是幼儿智力游戏的指导原则。（2. 00 分）A. 因材施教的原则B. 主体性的原则C. 先知先行的原则D. 循循善诱的原则3. 下面（）游戏用来治疗攻击性行为问题。（2. 00 分）A. 角色互换表演B. 听电话游戏C. 气球里的愤怒D. 捉迷藏游戏4. （）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。（2. 00 分）
有个初三的学生。英语考试得了97分，本以为老师会表扬他，没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。
(1)学生享有身心健康权和人格尊严权。
(2)师生在教育内容的教学上构成授受关系。教师对学生进行指导、引导的目的是促进学生的自主发展；师生关系在人格上是民主平等的关系，是朋友式的友好帮助关系；师生关系在社会道德上是相互促进的关系。教师对学生不仅有知识上、智力上的影响更有思想和人格上的影响。
(3)教师管理上的专制、权威导致学生的被动和消极态度，只会制造大量的自卑者。
根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。 ()
在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考教育部网考“大学英语()
A 、 全组都考了满分
B 、 全组都没考满分
C 、 组长考了满分
D 、 副组长考了满分
开放教育入学指南必须同时完成中央电大平台形考和河南电大平台形考，二者缺一不能及格。
正确答案:正确
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此前，亚洲动物基金中国区Z先生曾说，熊取胆伤口长年不愈，且插入导管取胆时很难彻底消毒，所以熊的取胆口常常发炎溃疡，肝胆病变也十分常见，导致胆囊感染、肝脏感染甚至癌症，“可能会给消费者带来健康威胁”。 有关某公司G公司“活熊取胆是保护中医”的借口，目前看来难以自圆其说。 2月15日，有记者报道说，国家食品药品监督局资料显示，在G公司目前生活的熊胆产品中，除了“熊胆粉”和“熊胆胶囊”获得批号外，其他30多种产品均未获得熊胆药品或含熊胆药品批号，主要为熊胆茶，清甘茶等保健产品。不过，G公司还没有一种产品获得任何保健品批准字号。 中国保健协会表示，尽管国内目前尚未取消活熊取胆，但其根本原则是“熊胆入药”，如果厂家并非把熊胆“入药”而是挪作他用，毫无疑问应予以严格限制。 亚洲动物基金中国对外事务总监也曾表示，以G公司的一款产品为例，仅仅1克熊胆粉被包装在50厘米见方的盒子里，包装得很豪华，售价也高达400多元，“大部分的熊胆消费都是礼品消费，而不是药品消费。而这些礼品消费都是建立在黑熊的痛苦之上的。”G公司的这种做法，在全国医药业具有某种普遍性。 “活熊取胆汁存废”问题也引起了舆论界的热议，一种声音认为：很多人吃牛肉、吃羊肉，这比插管取胆残忍多了，活熊有为人服务的义务，而另一种声音则认为：“我们应该明白，人类不过是自然界中普遍而年轻的物种，就像我们不能剥夺他人的生命一样，我们也不能随意作践自然，作践动物，对自然与生命以仁爱心对待，以敬畏心对待，这从人性要求的情操和素质，也是我们必须履行的义务。” 2、某大报2012年2月27日发表了一篇学者著名文章，内容概要如下： 放在“熊胆入药以治病救人”的前提下探讨“黑熊在被取胆汁的过程中是不是舒服”这样一个破有点小资情调的话题，好像迂腐得很：全球人口每天吃掉的动物难以计数，无论饲养还是屠宰，人类难道问过动物舒不舒服？哪个动物不愿意活得自由自在且顺乎自然地“终其天年”？但人不吃肉行吗？“君子远庖厨”不过是说“吃的人不杀，杀的人不吃”而已。 当代西方环境伦理主张赋予一切生命体包括动物平等的“伦理权利”，就像人类人人平等一样。这一“动物的平等伦理权利”的设想立意是高尚的，胸襟是开阔的，情怀是利他的，但其基本理论依据始终是成问题的，这一理念建立在生态平衡的概念之上：每一物种都在生态系统中有其地位，每一物种都是生态链中的重要一环，起着相互平衡的作用，而每个物种都是由个体组成的，所以，每一动物个体都有平等的伦理权利。 如此论证看似严谨，实际上存在看不见的“伦理悖论”。因为在环环相扣的生态系统中，某个特定物种所履行的生态功能恰恰是或者给其他物种做食物，或者以其他物种为食物，所以物种的伦理权利应该建立在该物种的个体牺牲自己的基础上，个体的牺牲往往构成了物种生存以及繁衍下去的基本前提。 将物种与个体的这层关系放到生活场景中来认识，就是说动物的伦理权利只是物种层面的权利，而不是个体层面的权利，保护物种不等于保护该物种的每一个个体。相反，人吃鸡越多，鸡这一物种繁衍得越多。同样道理，支持活熊取胆汁的人士提出，“对一部分黑熊抽取胆汁，可以避免猎杀更多的野生黑熊；自从有了活熊取胆汁技术之后，野外黑熊种群增加，数量增多，所以此举客观上保护了黑熊物种”。对此说法，倒也不能完全斥之为狡辩。 然而问题在于，站在环境伦理的立场上，即使动物个体“应该为种群做出牺牲”，也仍然享有自己的伦理权利。首先，在乱杀滥捕的情况下，个体的牺牲并不能换取种群的生存，此时，该物种中剩下的任一个体的生存都具有生态意义上的伦理地位，否则，动物伦理就变成了对生态重要性的“抽象肯定，具体否定”，保护生态也便名存实亡了。在中国，如有人猎杀大熊猫等国家法定的保护动物，要处以刑罚，相关法规的伦理依据就在于此；在此情形下，有人无论以救急、救穷，还是救命为理由自辩，都不可能得到法院和公众的同情。 其次，在动物为其生态功能，比如供人食用、制作裘皮或者入药治病而牺牲的时候，个体的伦理权利表现为不应遭受无谓甚或无度的痛苦。中国传统饮食文化中有一些可以追求感官刺激、不顾动物痛苦的内容，如“鱼炸熟了，嘴还在动”和“活割驴肉”、“活吃猴脑”之类，这些都属于严重侵犯动物伦理权利的行为--因为如此吃法与获取营养这一生物学的必要性完全不相干，纯粹为了满足某些个人以残害动物取乐的变态心理。现在，这类“菜肴”在素来好吃的国人中日渐式微，说明尽管眼下支持活熊取胆汁的人还为数不少，但一些基本的动物伦理观念确已潜移默化地影响了越来越多的国人，这是民族心智进步的表现。 3、有网民公布了一组虐猫视频截图：一女子用尖尖的高跟鞋鞋跟对一只小猫肆践踏，手段极其残忍，这就是轰动一时的M县女子虐猫事件。“虐猫事件”一夜之间成为在各大网站的热帖，评论成千上万，数天内席卷了国内几乎所有的主流媒体，网友们愤慨万分，对虐猫女子声讨谴责，誓言要揪出凶手，网上掀起“缉凶”狂潮，经过网友狂潮，经过网友收集信息、搜索、排查，“疑犯”身份陆续曝光--除了虐猫女，M县有关单位工作人员也参与了虐猫的拍摄过程。 虐猫视频中的关键人物被披露后，引起了M县的高度重视。县政府当即派出工作人员对虐猫事件当事人开展了调查，并召开了紧急专题会议，纪检、宣传、检察、法制、监察、公安、文化等部门参加了会议，对虐猫事件调查处理处理情况作了汇报。从调查情况看，虐猫时间拍摄现场为M县一沿江风景区，参与者有一个名已经主动承认了事实。虽然参与者参与的原因、动机以及是否被其他组织引诱，利用还有待进一步查证，但此事在M县发生并有M县多人参与，县政府对此表示愤慨、谴责和遗憾。“考虑到参与者的行为已经严重违背了社会公德，其行为与其从事的职业极不相乘，所以，从即日起由当事人所在单位立即停止其工作，接受调查。建议其中一名可能参与事件的嫌疑人不知去向，责成其所在单位和有关部门采取多方面、有关部门汇报道。据称，在这次会议上，M县人民政府还对可能涉及到的法律问题进行细致，并向上级主管机构和法律权威部门请求协助，为今后对参与者进行处理提供事实依据和法律依据，最后责成相关部门依照党纪、政纪和法律作出严肃公正的处理，给社会、媒体和网名一个满意的交代。 4、法治报道了某市H区暴发狂犬病疫情以及随后的处理情况。具体报道如下： 进入3月以来，某市H区暴发狂犬病疫，情截止目前，有11人患狂犬病死多人被狗咬伤，这些数字还有继续增加的趋势，随后，当地部门为控制疫情，捕杀了三万多只狗，遭到众多爱狗人士的激烈批评，使H区一度陷入”屠狗风波“的舆论漩涡。 H区许多群众有养犬的习惯。全区拥有各类犬37万多只，这意味中平均每10个人就拥有一只狗。部分群众认识不足，管理不善，随意遗留造成大量流浪犬。犬只随意流动是导致狂犬病疫情蔓延的主要原因。 H区连续召开狂犬疫防控紧急会议，指出狂犬病已严重危害到群众的身体健康和生命安全。一场为期30天的集中整治犬类活动在全区紧急开展。 政府强调：所有犬只必须进行免疫并办理相关证件，一律实行拴养和圈养。严格携犬进入商场、市场、学校、公园等公共场合，一经发现一律予以强制捕杀，记者在政府发布的通告上看到如下条文：”各乡镇实施组织有由公安、农业、城管等部门组成的专业队伍对未免疫的犬只进行捕杀，犬主不得进行阻拦，不得要求赔偿，群众也可以自行组织捕杀犬只。“ 需要养狗人惶恐不安：以前H区对犬类实行挂牌管理实施并不完善，大部分养狗者都没有主动进行免疫、办理证件。这就意味着，禁令期间，如果不及时主动检疫或者没有办理证件，这些狗将在劫难逃。 5月23日，”禁犬令“实施，”打狗队“开始出现在H区的大街小巷，村镇市集。行动成果不断扩大，一些现场捕狗、杀狗的视频开始在网上传播。对流浪狗的围剿，引来了潮水般的争议质疑声。 ”H区一直是狂犬病的老疫区，只是今年比往常要厉害些。如果及早加强管理，哪有今天这些事？“H区街头，一位执勤的民警向记者坦承他并不赞同以”杀狗“代”防疫“。 ”人的利益至高无上，狂犬病疫情严重，为了保证人的安全为何不能杀？！“也有一些支持政府行动的声音，认为人和狗的生命同样值得尊重，但是两者发生冲突时，当然应该以人为重。 H区当地网友认为，狗是可以养的，但一定要纳入日常管理，要建立档案，发给狗证，对应当进行免疫而不愿免疫的狗的主任，可以发出警告限期免疫。 ”我们换位思考一下，如果有公民患流感，肯定是采取有效的隔离并积极治疗。狂犬病的传染速度和危险性与当前的流感相比要小得多，对于没有攻击性的狗和看护好的狗，即便携带病毒，也应该是治疗，而不是将其杀死。现在，屠刀伸向了没有确定携带病毒的狗！“动物救助中心的一位女士对记者说。 随着时间的推移，打狗行动出现扩大化。 疫情重灾区之一的H区Y乡政府发出通知，要求凡是养犬5月底前一律自觉送到社区，由社区捕杀队统一进行捕杀和尸体处理，凡阻挡灭犬和藏匿犬只的将严肃处理；3年内不得再养犬只。 ”我们山里人平时出门干农活，让狗看见很放心；带它也像家里人一样。现在为了完成任务残忍地把它处死，全家人都难受得很。“Y乡的一位村民告诉记者，村干部组织起来的打狗队，挨家搜查，见狗就杀，不少狗即便打过了狂犬疫苗，也被强行拉出处理。”狂犬病疫情严重如果是事实，那么依照传染病防治和动物卫生防疫法采取必要的紧急措施无可厚非。“某大学行政法学院教授表示，但是，政府日常就应该加强犬类的管理，等到情况失控才紧急处理，这就造成许多养狗者的痛苦。政府的行政行为应当把握平衡原则，尽最大努力在社会利益与个人权利之间寻求合理界限。该教授认为：”毕竟狗是个人财产，公民面对社会公共利益的需求，有时应当付出代价。不考虑政府行政行为的必要性，是不是一定要通过大范围捕杀来实现防治疫情的目的？对那些有主要且本可以通过严格检疫、限制活动范围等方式实现管理的狗采取非常措施，其合理性就值得思考。“ 某政法大学动物保护研究中心主任主伙，全国各地政府出面捕杀的事件一再发生，根源是我国动物保护理发的缺失和立法的不完善造成的，此外政府和民众的动物保护意识也至关重要。”这些被捕杀的宠物是无辜的，我国虽然还没有对驯养动物进行全面保护的法律，但目前我国对家养动物检疫防的法律规定还是有的。之所以出现狂犬病，是因为饲主没有尽到对所饲养伴侣动物的防疫义务，政府动物行政管理部门监管不力，关于伴侣动物登记、年检制度、防疫制度执行不彻底造成的。“”H区屠狗事件中多网友称要保护的‘狗权’，就指的是动物福利。而且很多人已经感受到了动物福利层面立法的缺失给社会发展带来的压力，这是社会文明的表现。“ 5、世界各地相继设立法律法规保护动物 德国的《动物保护法》规定：每个与动物打交道的人必须仁慈地对待动物，必须具备一定的专业知识和相应的物质条件。德国农业部下属的有关机构有权对饲养场所和饲养者进行检查。内容包括：动物的活动和居住空间、饲料成分、饮水质量、卫生条件、光线强人和气温条件等。 意大利都灵市会议的一步法规规定，狗主人可以骑自行车遛狗，”但其速度不能使够太劳累“；如果狗主人连续三天不遛狗，将被处以是高达650美元的罚款；主任不能给自己的宠物染色，或处于”美学动机“截取其身体的任何一部分，如割掉狗的尾巴等。 英国现行的《动物保护法》是1911年通过的，之后陆续出台了很多专项法律，比如野生动物保护法、动物园动物保护法、实验动物保护法、家畜运输案等，在保证动物不受虐待方面规定得非常细致。2007年还出台《动物福利法》，其中规定：”造成宠物体重超标的主人可能会因‘失职’而面临罚款甚至监禁。“ 我国在2009年底公开征求公众意见的《中华人民共和国动物保护法》（建议稿）试图与国际通行法律接轨，针对农场动物、实验动物、伴侣动物、工作动物、娱乐动物和野生动物等六大类别，也会作不同的要求。按照建议稿的内容，如果伤害动物，将视情节处以不同金额罚款，如果虐待动物致死，将负一定的刑事责任。建议稿中着重强调了”动物福利“的重要性。 6、在专家撰文指出，影响我国动物福利立法进城的因素是多方面的。其中一个重要的原因就是对动物福利法制建设的现实意义，尚有模糊的认识。文意如下： 动物福利是指为了使动物能够康乐而采取一系列行为和给动物提供相应的外部条件。在国际上被普遍理解为五在自由：（1）享有不受饥渴的自由；（2）享有生活舒适的自由；（3）享有不受痛苦、伤害和疾病的自由；（4）享有生活无恐惧和悲伤的自由；（5）享有表达天性的自由。不难看出，提倡动物福利，并不是要求人类从此再不能利用动物，而是要求确保动物在整个生活过程中被给予道德关怀。 现实生活中，有人认为，人的福利尚且顾不过来，还谈什么动物福利？这其实是对动物福利的误解，也是缺乏远见的认识。因为规定动物的福利，限制的知识不文明、不合理的虐待动物的行为，并没有妨碍人的基本福利。许多人从动物福利立法得到了切实的权益，整个国家和社会因动物福利立法获得了长远、可持续的利益，包括因动物健康成长和动物和动物产业繁荣所带来的利益；因环境保护事业和动物福利产业的发展所带来的利益等等。从某种意义上讲，善待动物就是善待我们自己。 对待动物福利问题，在畜牧业有这样的反对声音：如果动物的福利提高，会导致行业成本增大，进而降低畜牧业的生产效益。实际上，人们花费一定的人力、物力、财力和时间去维护动物福利是必要的、正当的，并且因保护动物福利而获得的利益也是实在的或无价的。动物福利的提高固然使投入增加，但同时也增加了产品的产量与质量。同时，动物福利立法也可以让我们获得看见的、可计量的现实利益。目前，越来越多的发达国家已经开始运用动物福利条款对国际贸易施加影响。动物福利的贸易壁垒作用已经显现，极大地影响我国动物及其产品的贸易，中国2001年正式加入WTO以来，在出口的动物产品中遭国外退货或销毁的事件时有发生，原因之一就在于动物福利立法缺失导致执行标准严重不足。 保护动物福利，还体现了动物对于人类的精神价值。达尔文就认为，关心动物是一个人真正有教养的标志；一个社会的文明程度越高，其道德关怀的范围就越宽广。提倡维护动物福利和善待动物，正是创造一个和谐、文明的社会的需要，在现代社会的公共评价尺度内，一个国家的国民对待动物态度如何，是衡量一个社会文明程度的重要标志，对待动物的态度直接反映出人们对待生命的基本态度。 生物多样性保护要求人们维护和恢复物种内部、物种之间以及生态系统的多样性平衡的资源和财富。同时，通过法律规范创造人与动物之间的和谐关系，也是人类历经数百年理性思考的结果，标志着人类文明的发展。只有和谐的人与人的关系、和谐的人与自然的关系才能提供最大的效益。当前，构建社会主义和谐社会已成为我国的主旋律。胡锦涛总书记提出”我们要建立的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会“。用法律来保障人与动物和谐相处，是构建和谐社会的一个重要内容。 综上所述，强调动物福利是生产力发展和社会进步的必然结果，是人类谋求自身发展与维持自然界可持续发展之间的一个平衡点，它将成为一个不可回避的国际趋势，因此，中国应该积极主动地接纳动物福利。”我们只有认真了解了填空才能扎根大地，我们只有认真了解了地球才能使生命扎根地球，我们只有认真了解生命才能扎根生命。“ 根据“给定资料1”，“活熊取胆”事件中存在着一些具体争议，请归纳争议的焦点问题并作简要说明。 要求：准确、全面、简明。不超过400字。
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