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下列不属于儿童科学教育结果的是（）
- A、儿童通过科学探索过程学到的知识
- B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
- C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
- D、教师告诉儿童的科学概念
正确答案:D
下列不属于儿童科学教育结果的是（）
- A、儿童通过科学探索过程学到的知识
- B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
- C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
- D、教师告诉儿童的科学概念
正确答案:D
在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:A
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:B
在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:C
福师学前儿童科学教育在线作业二-0010试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果正确答案:A2.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。A.对教师教育组织策略B.对教师语言的评价C.对教师提问的评价D.对教师板书的评价正确答案:A3.在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价正确答案:B4.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足D.以上都正确正确答案:D5.下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（ ）。A.锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等D.儿童自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等正确答案:C6.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标A.岁B.岁C.岁D.6岁正确答案:D7.下例动物中，适合学前儿童饲养的是A.乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C.蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪D.乌龟、甲鱼、娇凤、蚕正确答案:B8.幼儿科学教育的实质是：A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念正确答案:C9.幼儿科学教育的实质是A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念正确答案:C10.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是A.绳子B.秤C.直尺D.钟表正确答案:A11.在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（ ）。A.自然环境B.空间环境C.心理环境D.物质材料正确答案:C12.学前儿童正规性科学活动：A.与其他类型完全不同的活动B.是儿童自己主动的学习活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间正确答案:B13.下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。A.自然环境B.社会环境C.心理环境D.物质材料正确答案:B14.下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（ ）。A.绘画式B.表格式C.插袋式D.转盘式正确答案:A15.下面哪一个不属于幼儿园园地A.种植园B.饲养角C.自然角D.气象角正确答案:C16.在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果正确答案:B17.有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是A.观察法B.测量法C.自然观察法D.自然测量法正确答案:A18.不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是A.观察法B.问卷法C.实验法D.作品分析法正确答案:C19.下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A.在地图上测量两个城市的距离B.用天平称物体的重量C.用目测感知物体的大小、长短、粗细等D.测量动植物生长过程中的各个主要阶段正确答案:A20.下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A.求实与批判精神B.记录和统计有关的信息C.发现关系的能力D.探究的倾向性和深度正确答案:A二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)1.幼儿科学教育的内涵应包括：A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程正确答案:ABCD2.正规性科学活动的特点是A.学习内容统一、固定，由教师选择B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D.学习的形式以集体教学为主正确答案:ABCD3.幼儿表达技能的目标主要包括：A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果D.学习用对的方法表达自己的意见正确答案:ABC4.在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：A.选择儿童可以直接探索的内容B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术C.让儿童通过自己直接的探索活动D.选择儿童可以理解的内容正确答案:ACD5.幼儿学科学的要素包括：A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果正确答案:ABCD6.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然，爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系正确答案:ABC7.正规性科学活动的活动准备工作包括：A.活动经费的准备B.情感的准备C.时间的准备D.空间环境的准备正确答案:BD8.正规性科学活动的作用是：A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习正确答案:ABD9.偶发性科学活动的特点包括：A.活动的时间地点不定，随机性强B.活动的主体具有强烈的内在探索动机C.探索的内容广泛，常常是就地取材D.探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计正确答案:ABCD10.教师的教育组织策略评价包括：A.教育内容B.教育过程C.教育目标和价值D.教育环境和材料正确答案:ABCD三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性A.错误B.正确正确答案:B2.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动A.错误B.正确正确答案:B3.幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平A.错误B.正确正确答案:A4.最高水平的创造是再造的创造A.错误B.正确正确答案:A5.长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高A.错误B.正确正确答案:A6.观察是儿童认识世界的一种基本方法A.错误B.正确正确答案:B7.在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为A.错误B.正确正确答案:B8.科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能A.错误B.正确正确答案:A9.长期系统性观察主要在3到4岁进行A.错误B.正确正确答案:A10.情感目标体现了对科学内涵的完整把握A.错误B.正确正确答案:B11.学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源A.错误B.正确正确答案:A12.观察是一种无目的
在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:C
学前儿童学科学的动力是（）。
- A、探索态度
- B、探索过程
- C、探索对象
- D、探索结果
正确答案:A
在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:B
儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。
- A、探索情绪
- B、探索好奇心
- C、探索意识
- D、探索态度
正确答案:D
在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:A
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