人格差异有多种表现，其中最核心的是__________和__________差异。

在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（ ）

A．主动感对内疚感阶段

B．勤奋感对自卑感阶段 ▓○▓

C．自我同一性对角色混乱阶段

D．自我整合对绝望感阶段

课堂管理就是指教师通过协调课堂内的__________而有效地实现预定教学目标的过程。

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。

A．试误是顿误的前奏

B．顿悟是试误的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期