苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

题目内容（请给出正确答案）

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A．试误是顿误的前奏

B．顿悟是试误的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

参考答案

考题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A．试误是顿悟的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

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考题 “试误说”是()的研究成果。A、艾宾浩斯B、桑代克C、斯金纳D、苛勒

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考题完形心理学理论中苛勒用黑猩猩做实验提出了()。A、顿悟说B、试误说C、创造性思维D、同型论

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考题德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。A.灵感-顿悟说 B.灵感-试误说 C.完形-顿悟说 D.完形-试误说

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考题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是( )。 A.试误是顿误的前奏 B.顿悟是试悟的结果 C.试误发生在学习过程的早期 D.顿悟发生在学习过程的中、晚期

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考题 (2007年10月)强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源于（）。 A.桑代克的试误说 B.巴甫洛夫经典条件作用论 C.斯金纳操作性条件作用论 D.苛勒完形一顿悟说

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考题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。

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考题苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（　　）

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考题苛勒的完形-顿悟说与桑代克的试误说的区别有（）A．顿悟是试误的结果B．试误发生在学习过程的早期C．试误是顿悟的前奏D．顿悟发生在学习过程的中期

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