培养这些思维习惯，环境影响评价师复习更简单

发布时间：2019-12-29

环境影响评价师复习中，养成好的习惯，复习更简单！

一、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了教材上的知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

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下面小编为大家准备了 环境评价师 的相关考题，供大家学习参考。
根据《建设项目环境风险评价技术导则》，对以生态系统损害为特征的事故风险评价，按损害的（　）进行比较分析，给出损害范围和损害值。

A.生态资源的价值
B.生态资源的数量
C.生态资源的种类
D.生态资源的用途
答案：A
解析：
根据《建设项目环境风险评价技术导则》，对以生态系统损害为特征的事故风险评价，按损害的生态资源的价值进行比较分析，给出损害范围和损害值。
有风时点源扩散模式中的风速U10是指（ )。
A、U10≥2. 0m/s B、U10≥1. 5m/s
C、U10≥1.0m/s D、U10≥0. 5m/s

答案：B
解析：
【点评分析】：本题主要考察有风时点源扩散模式中的风速U10的含义。答案显 然。
根据《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》及其修改单，关于贮存、处置场场址选择要求的说法，错误的是( )

A.选址应符合当地城乡建设总体规划要求

B.Ⅱ类场应优先选用废弃的采矿坑、塌陷区

C.Ⅱ类场应避开地下水主要补给区和饮用水源含水层

D.Ⅰ类场禁止选在江河、湖泊、水库最高水位线以下的滩地和洪泛区。
答案：B
解析：
根据《一般工业固体废物贮存、处直场污染控制标准》 5.21 类场的其他要求，应优先选用废弃的采矿坑、梅塌区(B 错误)。

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