站内搜索
小学教育(专科) 问题列表
问题 在考夫曼的系统分析模式中,确定问题方案要进行4项有关的分析,分别是:()、()、任务分析、方法和手段的分析。A、内容分析;使命分析B、使命分析;职能分析C、职能分析;活动分析D、使命分析;动机分析

问题 简述科学探究教学模式。

问题 传统教育与远程教育有哪些区别?

问题 一般情况,视觉图像可以分为4种类型()。A、真实的、模拟的、虚拟的、结构的B、真实的、模拟的、类比的、结构的C、虚拟的、模拟的、类比的、结构的D、真实的、平衡的、相似的、结构的

问题 下述磁于课题管理原则的陈述中正确的选项是()A、科学性原则、服务性原则、目的性原则、计划性原则B、计划性原则,系统性原则、服务性原则、先进行原则C、目的性原则、计划性原则,科学性原则、组织性原则D、服务性原则、整体性原则、教育性原则、科学性原则

问题 “测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。A、领会B、运用C、分析D、评价

问题 激光唱机是一种用微电脑控制的智能化高保真立体声音啊设备,在高密度记录、放音时间长、操作简便、选曲快速等方面超过磁带录音机。

问题 试分析三种教学结构各自的优缺点。

问题 简述多媒体计算机的信息处理特点。

问题 简述内部心理与外显行为相结合的目标编写方法。

问题 具有外部动机的学生一旦达到了目的,学习动机便会上升;另一方面,他们具有好奇心,喜欢挑战,在解决问题时具有独立性,为了达到目标,他们往往选择带有挑战性的任务。

问题 按照皮亚杰的观点,图式是人心理活动的框架或组织结构。所以,图式的形成和变化由两个基本过程组成:同化、顺化。

问题 在选择媒体时,先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题,由选择者决策,决策后进入下一个问题分支。循序渐进,回答完最后一个问题时,就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是()。A、问题表型B、矩阵型C、算法型D、流程图型

问题 学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是()对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论

问题 下述关于多种媒体组合教室的陈述中存在问题的是()。A、很多学校采用增加或减少某些设备或设施,建成实用的多媒体教室的基本原因是:鉴于多种媒体组合型教室的使用操作技术太复杂。B、多种媒体组合的教室的功能比较全面,曾经在一段时间里成为各个学校多媒体教室的建设标准。C、多种媒体组合的教室的主要缺点是:设备费用高、维护困难,对教师的技术操作能力有较高的要求。因而不适于大范围内普及应用。D、在多种媒体组合的教室中,多媒体计算机软件应配备WINDOWS9X以上版本的操作系统和各种多媒体播放软件。