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中学教师资格证教育知识与能力(统考) 问题列表
问题 结合实际谈谈班主任进行班级管理的主要内容。

问题 日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”.这种现象在教育心理学上称为()。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿

问题 对于有自卑倾向的人,辅导员持有的基本辅导态度为()。A、不要急于辅导,了解具体情况十分重要B、真诚、尊重与同感C、要有足够的耐心D、要善于调动辅导对象的社会支持系统

问题 一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性

问题 以下不属于抑郁症的临床表现是()。A、对生活的兴趣减退B、具有社会退缩倾向C、觉得生活无意义D、自我评价提高

问题 在高年级运用得比较多的教学方法是( )A、讲授法B、讨论法C、发现法D、读书指导法

问题 简述活动课程的内涵及其特点。

问题 赵老师是某中学的一名青年老师,现在正担任着班主任工作,他深深服膺与伟大的教育家陶行知先生“爱满天下”的教育名言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生,取得学生对他的依赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都有求必应。 但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧。不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏向。因此赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题: 请从教育学有关原理的角度,指出赵老师工作的主要问题在哪里。 试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作。

问题 影响心理健康的生物学因素包括()。A、遗传因素B、体质因素C、性别因素D、年龄因素E、器质性因素

问题 这种人乐于助人,善社交,易合作,重视友谊,责任感强等,他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的()人格类型。A、研究型B、艺术型C、现实型D、社会型

问题 某女性公务员,30岁,已婚。对食品安全问题不放心4个月,伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为:不敢在外边的饭店吃饭,担心饭店的菜洗不干净,炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干,害怕得疯牛病,不敢吃猪肉,猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后,不仅小龙虾之类,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃,因为大米上的农药实在是太多了。该女士认为吃饭实在是令人头痛的事,导致进食量越来越少,体重明显下降,丈夫非常担心其身体差,不能孕育一个健康的孩子。因而,每天监督她进食,遭到她的强烈反对,为此二人经常争吵。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好,每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查,为此经常上班迟到,感觉非常辛苦,也想控制不检查那么多次, 但又不放心。该求助者的问题最可能属于()。A、一般心理问题B、严重心理问题C、神经症性心理问题D、精神病性障碍

问题 对人的发展来说,学校教育的作用是决定性的。

问题 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本

问题 ( )是上课的必要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。A、备课B、课外辅导C、布置作业D、考试

问题 德育过程的基本矛盾是()A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾