家庭综合素质知识竞赛

问题传统上的“多读几遍”的读书方法，只用到了我们3个内感官（思考模式）之中的一种，是哪种（）A、内视觉B、内听觉C、内感觉

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问题成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（）A、孩子更听家长的话B、家长更能引导孩子做出良好的行为C、家长、孩子之间的感情更为融洽D、因此孩子能更好地成长

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问题以下哪种信念和价值让孩子更能体会上学读书的乐趣：（）A、学到学习方法B、将来多些机会C、容易出人头地D、更容易找到工作

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问题 “为什么”是孩子语言敏感期的表现。在为什么面前，我们要做（）、简洁解答。A、概括B、含糊C、正确D、不确定

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问题 “来，爸爸带你玩去，不要再哭了。”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型

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问题 EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候，通过分享引导孩子进行情绪表达，当情绪表达足够的时候，孩子哪些方面会出现舒缓的迹象？（）A、面部表情B、说话速度C、肢体动作D、语气

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问题一个理想的家庭环境具备以下哪几项特征？（）A、每个成员乐于助人，富于爱心B、可以把爱当做要决或交际的筹码C、敢于尝试，敢于认错，接受别人的错误，以身作责D、无论乐趣或悲愁，每个成员都乐于与家长分享

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问题沟通的意义决定于对方的响应，所以（）A、每个人都为满足自己内心的一些需求而做事B、话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能接受的语言、语气、说话模式对他说话，会有最好的效果C、每一个人的信念、价值观及行为规则都有不同，所以不能要求孩子听话D、一个孩子对你说话的反应，不代表另一个孩子也一定会有同样的反应

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问题当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导：（）A、“不要哭，妈妈带你去买冰激凌”B、“你在吵闹，我就打你”C、“爱哭就哭吧，哭完我再跟你说话”D、“孩子，你看来有些难过，告诉我发生了什么”

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问题当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导：（）A、“不要哭，妈妈带你去买冰激凌”B、“你在吵闹，我就打你”C、“爱哭就哭吧，哭完我再跟你说话”D、“孩子，你看来有些难过，告诉我发生了什么”

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问题家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人，所以（）A、孩子应该得到公平对待，家长也是一样的B、孩子希望别人对他们和蔼、友善，家长也是一样的C、孩子在做得不好时，应得到谅解和鼓励，家长也是一样的D、家长不能只注重了对孩子的单方面关注，却忽略了自己

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问题父母的哪些行为会影响孩子（）A、粗俗的语言B、暴躁的脾气C、夫妻关系不融洽D、不良习惯E、不良嗜好

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问题出现严重冲突或盛怒身体讯号包括：（）A、呼吸急促B、心跳加速C、出汗D、面部肤色变红

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问题 “太空时间”是一个挽救濒临破裂的关系的技巧，需要家长和孩子在双方心情都很好的情况下进行，在“太空时间”里，双方要做到：（）A、不再争论和相互抱怨B、不算旧账C、谈一些开心的事D、重点提出一些未解决的事进行讨论

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问题孩子成长过程中，所有行为的背后必有其（）动机。A、正反两面B、正面C、消极D、积极

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