站内搜索
国家开放大学(学校心理健康教育) 问题列表
问题 人格取向的教学模式设计是以精神分析心理学理论为基础的。

问题 元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。

问题 简述小学生情感发展的特点。

问题 学习计划的要素()A、学习目标B、学习内容C、时间安排D、休闲E、内聚力

问题 心理疾病是指像精神分裂症那样的重度心理障碍。

问题 人际交往辅导(),辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果A、要与学生的思想结合B、要与学生的实际结合C、要与学生的学习相结合D、要与学生的现行交往实践结合

问题 学习情绪是个体对学习情感的意识倾向,表现为科学习的喜恶感受和体验。

问题 简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。

问题 倾听就是用耳朵去感知来访学生所讲的内容

问题 发展性咨询的对象是身心发展正常,但带有一定的心理、行为问题的学生

问题 学习过度焦虑又叫考试焦虑,主要反应在考试怯场上,当事者一般有在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉,担心考试考不好。考试时心跳加快,呼吸急促,出汗,手颤抖,还有的伴有尿频,腹痛,头脑一片空白的表现。

问题 简要说明小学生心理健康教育的方法

问题 倾听就是用耳朵去感知来访学生所讲的内容

问题 心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少,即()A、多表扬少批评B、多鼓励少指责C、多帮助少埋怨D、多批评少鼓励

问题 在心理咨询过程中,沉默的出现不利于咨询的进行。