问题
美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A、想象力方面B、存在价值方面C、个性、气质方面D、情感方面
问题
教学策略有三个显著的基本特征：综合性、（）和灵活性。A、多样性B、可操作性C、计划性D、互动性
问题
美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A、视觉形象性B、语言艺术性C、思维创新性D、素材丰富性
问题
乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
问题
物体所以呈现出某种颜色，仅仅因为照明光中的这部分色彩被呈现出来，又被物体（）了。A、衍射B、反射C、折射D、透射
问题
教学目标有四个主要功能：（）、（）、（）、（）。
问题
《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。
问题
不同的性格对个性的形成都有这重要的影响，学者一般将其归纳为（）、独立型、内倾型和外倾性四种性格类型。A、顺从型B、感觉型C、感性型D、思考型
问题
在知识经济时代，（）是社会成员最重要的心理品质之一。
问题
不属于视觉形象设计核心的三要素是（）。A、学校标志B、标准字C、标准色D、辅助色
问题
《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。
问题
校园文化建设的基本要素归为五个子系统，分别是MI、BI、VI、EI、AI，其中EI指的是（）。A、理念识别系统B、行为识别系统C、环境文化规划系统D、视觉识别系统
问题
哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。
问题
校园文化建设的原则有人性原则、（）、整体性原则、（）、持续性原则、互动性原则、（）。