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中学教师资格证数学(统考) 问题列表
问题 对数学基础知识的评价,要变侧重于对知识单纯的形式化背记为侧重于理解基础上的认识和记忆,评价学生能否利用概念来分析和说明问题。请举例说明这一点。

问题 下列随机变量中,不是离散型随机变量的是()。A、从10只编号的球(0号到9号)中任取一只,被取出的球的号码ξB、抛掷两个骰子,所得的最大点数ξC、[0,10]区间内任一实数与它四舍五人取整后的整数的差值ξD、一电信局在未来某日内接到电话呼叫次数ξ

问题 简述课堂教学的五大环节。

问题 下列四个命题:①空集没有子集;②空集是任何一个集合的真子集;③空集中元素个数为0;④任一集合必有两个或两个以上的子集。其中正确的有()。A、0B、1C、2D、3

问题 举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。

问题 设a,b是两个非零向量,则下面说法正确的是()。A、若B、若a⊥b,则C、若D、若存在实数λ,使得a=λb,则

问题 将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有()。A、30种B、90种C、180种D、270种

问题 发现法是由()提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培

问题 简述新课程标准中对于评价的要求。

问题 结合实例谈谈,在高中课程教学中,为什么不强调几何概型,而强调随机模拟的思想?

问题 设A,B,C均为非零二阶矩阵,则下列各式正确的是()。A、AB=BAB、(AB)C=A(BC)C、若AB=0,则A=0或B=0D、若AB=C,则B=CA-

问题 在由数字1,2,3,4,5组成的所有没有重复数字的5位数中,大于23145且小于43521的数共有()。A、56个B、57个C、58个D、60个

问题 n级复矩阵A的所有特征值的乘积等于()。A、(-1)nB、(-1)n+1C、(-1)n-1

问题 下列说法中不正确的是()。A、选择性是整个高中课程的基本理念B、在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯C、在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注学生的学习成绩D、新课程标准强调数学文化的重要作用

问题 下面是一位教师执教函数奇偶性及课后交流时的实录。阅读下面材料,分析其中存在的问题。师:同学们,今天我们学习函数的奇偶性,它是非常重要的函数的性质,在高考中经常被考查,我先给出函数奇偶性的定义。(教师边板书,边讲解定义)师:从定义可以得到判断奇偶性的方法和步骤……下面我们讲例题。(以上的分析讲解不到6分钟,教师接着讲了三种类型的问题:判断、证明函数的奇偶性以及简单应用。接着就是学生的练习,教师的点评。在例题讲解、练习与分析的过程申,学生也积极地参与交流、踊跃发言)课后评课时,上课的老师自信地说,自己十分重视学生的活动,例题讲解清楚,问题分析到位,过程书写规范,充分保障练习,学生在考试时定能考出好成绩。当听课老师提出教学中对函数奇偶性概念建立过程没有很好地展开时,执教教师说:概念就是规定,让学生记住是主要的,没有什么好讲的,有时讲与不讲效果差不多,这样也是为了节省出更多的时间来解题。上述观点也得到了不少教师的赞同。