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电影编剧学 问题列表
问题
1928年8月，苏联的三位电影工作者（）、（）和（），联合发出《（）》，提出了著名的“（）”理论，改变了有声电影初期只知道“声画合一”的状况。 普多夫金在《有声电影的一个原则——音画分立》中指出：“有声电影的主要因素不是音画合一，而是（）”，因为“音响的首要作用是增加电影内容的可能的（）”。 所谓“声画分立”，是指（）。 声画分立有其生活依据，用爱森斯坦的话来说，就是“符合‘（）’”。 如果说，（）的出现，宣告了有声电影的诞生，那么，（）的发现，则标志着有声电影的进步。 经常被使用的声画分立有以下三种： （1）（）； （2）（）； （3）（）。
问题
客观式的例子如中国影片《（）》的开场白。这段旁白所起的作用，是介绍影片故事发生的时间、地点和社会背景。介绍的方式是客观、平静的。 主观式的例子如中国影片《（）》的开场白。这段旁白所起的作用，也是介绍影片故事发生的年代和社会背景，但已带有浓重的主观感情色彩。
问题
（）说：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和，而更像二数之积……。”罗姆解释说：“把两个镜头连接起来，有时可以产生这两个镜头本身所没有包含的（），同样地，把画面和声音结合，也可能产生这种新的意义。可惜现在的剧本往往过分依靠语言，几乎不运用画面，把画面完全留给导演去处理，电影不应（）。” 电影编剧不仅要善于创造出具有视觉性的画面，还必须善于把画面和画面，或画面和声音相组接，用以产生出“（）”来，并克服“（）”或“（）”的弊端。
问题
戏剧式结构为了不断加强紧张感，往往要遵循一条原则，即（）。这也就是我们通常所强调的戏剧结构的（）、（）和（）。所以，戏剧结构的关键在于，它必须要按（）把段和段、场和场，循序渐进地，承上启下地，合情合理地连接起来。这一原则，早在一千三百多年前就被（）在《诗学》中所确立。他说：“刻画性格，应如安排情节那样，求其合乎必然律或可然律；一桩事件随另一桩而发生，须合乎必然律或可然律。”
问题
要想塑造好人物性格，必须写好（），即将人物放到（）中去表现他们的性格。 所谓人物关系实际上就是我们通常所说的“（）”。 环境有自然环境和社会环境。艺术创作主要反映的是以人为中心的（）。在艺术作品中（）（人与人的关系）不仅围绕着主人公，而且是驱使他行动的力量。
问题
如今，电影和小说一样，可以（）去描写人物的心灵。它用（）去表现，形成一种电影独具的心理描写手段，我们称之为“（）”。 小说用文字去做心理分析，而电影则是通过（）（直接视象）和时空技巧的运用，使自己大大优越于戏剧而接近小说。
问题
电影具有和实际生活时间同步的能力，但只要你破坏时空的连续，使用了镜头的穿插，就会延长或缩短实际时间，造成电影时间和现实时间的不同步。苏联导演（）说：“任何蒙太奇的穿插都将破坏实际占用时间的连续性，从而不可避免地使时间缩短或拉长。”
问题
速剪艺术是指剪辑一部影片时主要依靠（）A、画面B、声音的节奏C、故事情节D、色彩和构图