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对他人的感受漠不关心，缺乏同情心；长期行为不负责任，认知完好，但行动无计划；损害别人的利益而无内疚感，爱责怪他人，或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是（）

  • A、偏执型人格障碍
  • B、分裂样人格障碍
  • C、反社会人格障碍
  • D、冲动型人格障碍
  • E、强迫型人格障碍

参考答案

更多 “对他人的感受漠不关心，缺乏同情心；长期行为不负责任，认知完好，但行动无计划；损害别人的利益而无内疚感，爱责怪他人，或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是（）A、偏执型人格障碍B、分裂样人格障碍C、反社会人格障碍D、冲动型人格障碍E、强迫型人格障碍” 相关考题
考题 什么术语是用来感受比情绪更弱并经常缺乏背景刺激的情感?() A、情感B、认知C、行为D、心境E、情绪
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考题 患者男，22岁。自幼受父母溺爱，缺乏管教，漠视他人感受，不负责任，漠视规章制度，多次违法违纪，不能长时间地维持同别人的关系，缺乏自责或懊悔，最可能的诊断是A、偏执型人格B、分裂样人格C、反社会型人格D、偏执性精神病E、边缘型人格
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考题 医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。此题为判断题(对，错)。
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考题 关于继发性评价的含义是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知
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考题 关于认知评价，正确的是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知
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考题 民主,温暖,有同情心的父母,经常和幼儿讨论自己和他人感受的父母如“你打他,他会很痛,也很伤心”,他们的孩子可能() A充满同情心B充满自信心C缺乏同情心D缺乏自信心
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须（ ）。A．打破行为的刻板定势B．注意到他人行为的影响力C．巩固行为的固有顺序D．注意到自己的感受和行为
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考题 人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（　　）A.对他人仪表的认知 B.对他人人格的认知 C.对他人表情的认知 D.对人际关系的认知 E.对社会角色的认知
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考题 认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为()之间的相互影响。A:认知、行为和心理 B:认知、行为和意识 C:认知、行为和感受 D:认知、行为和情绪
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考题 对人认知的内容主要包括（）。A、对他人家庭的认知B、对他人情绪的认知C、对他人性格的认知D、对人际关系的认知E、对文化背景的认知
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考题 关于认知评价，正确的是（　）A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知
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考题 关于继发性评价的含义是（　）A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知
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考题 认知行为矫正技术强调求助者必须（）。A、打破行为的刻板定势B、注意到他人行为的影响力C、巩固行为的固有顺序D、注意到自己的感受和行为
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考题 自我中心现象表现为（）。A、只关注个人的需求而不考虑他人的需要B、缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D、具有物主意识，缺乏与他人分享意识
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考题 医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。（）
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考题 （）是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。A、帮助B、移情C、同情心D、亲社会行为
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考题 对他人的认知包括（）。A、对他人外部特征的认知B、对他人情绪、情感的认知C、对他人人格的认知D、对他人性格的认知
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考题 人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知
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考题 单选题什么术语是用来感受比情绪更弱并经常缺乏背景刺激的情感？（）A 情感B 认知C 行为D 心境E 情绪
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考题 多选题认知行为矫正技术强调求助者必须（）。A打破行为的刻板定势B注意到他人行为的影响力C巩固行为的固有顺序D注意到自己的感受和行为
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考题 单选题对他人的感受漠不关心，缺乏同情心；长期行为不负责任，认知完好，但行动无计划；损害别人的利益而无内疚感，爱责怪他人，或为自己的粗暴行为进行辩解、撒谎是（）A 偏执型人格障碍B 分裂样人格障碍C 反社会人格障碍D 冲动型人格障碍E 强迫型人格障碍
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考题 单选题关于原发性评价的含义是（　）A 个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B 个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C 个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D 个体对刺激性情景进行判断的认知过程E 个体对自身在刺激情景下应对手段的认知
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考题 判断题医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。（）A 对B 错
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考题 单选题认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（）之间的相互影响。A 认知、行为和心理B 认知、行为和意识C 认知、行为和感受D 认知、行为和情绪
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考题 单选题自我中心现象表现为（）。A 只关注个人的需求而不考虑他人的需要B 缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C 善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D 具有物主意识，缺乏与他人分享意识
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考题 多选题人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）A对他人仪表的认知B对他人人格的认知C对他人表情的认知D对人际关系的认知E对社会角色的认知
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考题 配伍题患者对亲人漠不关心患者对周围发生时事漠不关心、无动于衷，面部表情呆板，内心体验贫乏。（）。|意识清楚，兴趣减退，思维迟缓，言语动作减少（）。|意识清楚，记忆力差，生活自理能力下降，缺乏同情心，本能活动增多（）。A情感淡漠B抑郁状态C痴呆状态D脑衰弱综合征E缄默状态
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