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评判性思维的特点有()

  • A、理性的和审慎的思考
  • B、创造性思维
  • C、具有自主性
  • D、具有理论结构
  • E、能博采众长

参考答案

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考题 评判性思维 (名词解释):

考题 下列哪项不是评判性思维的特点? ( )A.有自主性B.创造性思维C.理性的D.博采众长E.继承传统

考题 评判性思维

考题 简述评判性思维的特点。

考题 对“评判性思维”理解正确的是()A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

考题 评判性思维与创造性思维都与要进行超越常规解决问题的思维。()

考题 护理评判性思维的发展从低到高有三个层次,分别是()、()、()

考题 评判性思维与创造性思维的关系。

考题 简述评判性思维的标准。

考题 在CNKI中查阅"评判性思维"方面的文献。在检索项中选择"关键词",那么应输入的检索词是()A、评判B、思维C、评判性思维D、某作者的姓名E、某期刊的名称

考题 护理评判性思维的构成要素包括()、()、()、()

考题 APA对评判性思维的定义:()A、评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程,用以审视自己及他人的思维B、护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程,侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C、评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程,这种判断建立在对特定情景运用一定标准,采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上D、护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力,这种能力以科学的原理和方法作为基础,依据实际情况做出判断

考题 简述评判性思维应具备的态度。

考题 多选题评判性思维的特点有()A理性的和审慎的思考B创造性思维C具有自主性D具有理论结构E能博采众长

考题 问答题简述评判性思维的特点。

考题 问答题评判性思维与创造性思维的关系。

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考题 问答题采用促进评判性思维的问题有哪些?

考题 单选题Ka taoko-Y ahiro等对评判性思维的定义:()A 评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程,用以审视自己及他人的思维B 护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程,侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C 评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程,这种判断建立在对特定情景运用一定标准,采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上D 护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力,这种能力以科学的原理和方法作为基础,依据实际情况做出判断

考题 单选题下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】A 创造评判性思维氛围B 培养评判性思维的情感态度C 多利用评判性思维去思考问题D 提高护理教师的评判性思维能力

考题 问答题发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题。

考题 名词解释题评判性思维

考题 单选题在CNKI中查阅"评判性思维"方面的文献。在检索项中选择"关键词",那么应输入的检索词是()A 评判B 思维C 评判性思维D 某作者的姓名E 某期刊的名称

考题 单选题下列不属于评判性思维特点的是【】A 评判性思维是主动思考的过程B 评判性思维是质疑、反思的过程C 评判性思维是审慎开放的过程D 评判性思维是找寻他人问题的过程

考题 填空题护理评判性思维的发展从低到高有三个层次,分别是()、()、()