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初入学前教育机构的婴幼儿会感觉对新的环境和老师、同伴不熟悉,离开父母感到紧张,从而产生分离焦虑,导致情绪不佳。


参考答案

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考题 回避同伴和老师、影响自己的顺利发展是()的危害之一。 A.婴幼儿胆怯B.婴幼儿多动C.婴幼儿肥胖D.成人胆怯

考题 处于学前教育机构管理范围内的婴幼儿离园集体活动也属于学前教育机构的伤害事故。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于婴幼儿而言,班级是学前教育机构中最具体的生活环境,婴幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中完成的,所以班级是学前教育机构完成保教任务的基本单位。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前教育机构的伤害事故是针对正式在学前教育机构注册的婴幼儿而言的,不包括临时进入幼儿园玩耍的婴幼儿。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前教育机构环境的创设要跟根据婴幼儿的年龄特点及其身心发展的规律来进行,而不能随便依照成人的想法。其体现的学前教育机构环境创设的原则是()。 A.审美性B.安全性C.教育性D.发展适宜性

考题 学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括()。 A.促进婴幼儿情绪情感的健康发展B.有助于婴幼儿的全面发展C.激发婴幼儿的学习兴趣与动机D.促进婴幼儿喜欢学习E.建立良好的家庭成员关系

考题 学前教育机构精神环境的创设包括()。 A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系C.成人要指导婴幼儿,建立良好的同伴交往关系D.家长等家庭成员要关心孩子,建立良好的家庭成员关系E.要满足婴幼儿的一切需求

考题 学前教育机构的环境对婴幼儿发展很重要,因此为了能创设好的美观的环境,可以花费任何财力来购置各种环境创设的材料。() 此题为判断题(对,错)。

考题 狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境两方面。() 此题为判断题(对,错)。

考题 婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行,环境对婴幼儿发展没有影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指学前教育机构的环境设计要以婴幼儿教育的目标和要求为导向。 A、保障婴幼儿的安全与健康B、满足婴幼儿身心发展需要C、符合婴幼儿教育的目标与要求D、适合当地的文化背景与经济发展条件

考题 学前教育机构的环境作为专门的婴幼儿教育场所,其环境与其他非教育机构环境相比具有明显的()和可控性。 A、监控行B、参与性C、清洁性D、教育性

考题 狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。 A、身体B、心理C、身心D、素质

考题 幼儿不愿入园的基本原因就在于() A幼儿对新环境不熟悉B幼儿没有入园意识C幼儿对父母情感上的依恋D幼儿园小朋友太多

考题 幼儿不愿入园的最基本原因就是在于()A、幼儿对新环境不熟悉B、幼儿没有入园意识C、幼儿对父母情感上的依恋D、幼儿园小朋友太多

考题 注意学前教育机构和家庭联系,合力改变婴幼儿的肥胖。

考题 学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范,是目前导致婴幼儿体弱的原因之一。

考题 造成初入学前教育机构的婴幼儿不能独立入睡的原因有()。A、环境陌生B、在家养成了陪睡的习惯C、过度兴奋D、内心焦虑

考题 要根据美的规律创设环境,让婴幼儿得到美的熏陶,是学前教育机构()创设的基本要求之一。A、家庭环境B、社区环境C、物质环境D、精神环境

考题 学前教育机构在创设物质环境过程中,环境布置的高度应()。A、以婴幼儿的身高为准B、黑板的高度为准C、以椅子的高度为准D、以婴幼儿的视线为准

考题 单选题要根据美的规律创设环境,让婴幼儿得到美的熏陶,是学前教育机构()创设的基本要求之一。A 家庭环境B 社区环境C 物质环境D 精神环境

考题 判断题初入学前教育机构的婴幼儿会感觉对新的环境和老师、同伴不熟悉,离开父母感到紧张,从而产生分离焦虑,导致情绪不佳。A 对B 错

考题 判断题学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范,是目前导致婴幼儿体弱的原因之一。A 对B 错

考题 多选题造成初入学前教育机构的婴幼儿不能独立入睡的原因有()。A环境陌生B在家养成了陪睡的习惯C过度兴奋D内心焦虑

考题 判断题注意学前教育机构和家庭联系,合力改变婴幼儿的肥胖。A 对B 错

考题 单选题学前教育机构在创设物质环境过程中,环境布置的高度应()。A 以婴幼儿的身高为准B 黑板的高度为准C 以椅子的高度为准D 以婴幼儿的视线为准

考题 单选题幼儿不愿入园的最基本原因就是在于()A 幼儿对新环境不熟悉B 幼儿没有入园意识C 幼儿对父母情感上的依恋D 幼儿园小朋友太多