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学前教育机构与小学的（）有着很大不同，儿童需要从心理上适应新环境，建立新的行为方式。

  • A、教育条件和生活环境
  • B、教育方法
  • C、学习气氛
  • D、教育内容

参考答案

更多 “学前教育机构与小学的（）有着很大不同，儿童需要从心理上适应新环境，建立新的行为方式。A、教育条件和生活环境B、教育方法C、学习气氛D、教育内容” 相关考题
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考题 不同的美国学前教育机构在目的和目标上是不同的，有的倾向于儿童进入小学做准备，有的偏重于保育。()
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考题 学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。A.文化环境B.工作环境C.精神环境D.物质环境
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考题 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　）A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所
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考题 学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
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考题 道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着很大的影响
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考题 （）是女小说家与男小说家在创作心理上很大不同的一点。A表白的心态B叙事的角度C环境的描写D角色的设置
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考题 不同的环境有着适应这种环境的生物，那么，我国的哪个地区可以适合多种适应不同环境的生物？（）A、东北地区B、华北地区C、西南地区D、东南地区
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考题 儿童最初的社会化是在（）中实现的。A、学前教育机构B、学校教育机构C、家庭环境D、社区环境
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考题 学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。A、文化环境B、工作环境C、精神环境D、物质环境
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考题 学前儿童上小学后主体适应能力的不足主要表现在身体适应、学习适应和（）等方面。A、社会适应B、心理适应C、人际适应D、环境适应
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考题 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。A、随班就读的安置形态B、设立中心的安置形态C、对口活动的安置形态D、特别帮助个别学生的安置形态
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考题 在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中，“中心”要求设立在（）A、中小学校B、社区C、学前教育机构D、单独设立的机构
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考题 如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿童？
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考题 学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。A、与知识经济的时代相适应B、与世界学前教育的发展相适应C、与学前教育的一体化相适应D、与小学教育接轨E、与素质教育理念相适应
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考题 有关研究表明，儿童上小学后所面临的困难壮族要表现在（）、（）和（）等方面，（）和（）方面适应的困难不是很大。
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考题 判断题道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着很大的影响。A 对B 错
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考题 多选题学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。A与知识经济的时代相适应B与世界学前教育的发展相适应C与学前教育的一体化相适应D与小学教育接轨E与素质教育理念相适应
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考题 单选题（）是女小说家与男小说家在创作心理上很大不同的一点。A 表白的心态B 叙事的角度C 环境的描写D 角色的设置
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考题 单选题学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。A 文化环境B 工作环境C 精神环境D 物质环境
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考题 单选题不同的环境有着适应这种环境的生物，那么，我国的哪个地区可以适合多种适应不同环境的生物？（）A 东北地区B 华北地区C 西南地区D 东南地区
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考题 单选题学前儿童上小学后主体适应能力的不足主要表现在身体适应、学习适应和（）等方面。A 社会适应B 心理适应C 人际适应D 环境适应
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考题 判断题儿童上小学后所面临的困难主要表现在身体适应、社会适应和学习适应等方面的困难，知识和智力方面适应的困难很大。A 对B 错
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考题 单选题学前教育机构与小学的（）有着很大不同，儿童需要从心理上适应新环境，建立新的行为方式。A 教育条件和生活环境B 教育方法C 学习气氛D 教育内容
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考题 单选题普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。A 随班就读的安置形态B 设立中心的安置形态C 对口活动的安置形态D 特别帮助个别学生的安置形态
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考题 单选题儿童最初的社会化是在（）中实现的。A 学前教育机构B 学校教育机构C 家庭环境D 社区环境
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考题 填空题有关研究表明，儿童上小学后所面临的困难壮族要表现在（）、（）和（）等方面，（）和（）方面适应的困难不是很大。
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