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学前儿童容易患肝炎。


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考题 学前儿童操作实验是由学前儿童亲自动手操作并参加实验的全过程,主要用于操作比较容易、简单、带有游戏性质的实验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A对B错

考题 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。

考题 学前儿童患肥胖症有什么危害?

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考题 学前儿童关节囊和韧带较松、关节窝浅,很容易脱臼。

考题 学前儿童容易患扁桃体炎。

考题 儿童容易患中耳炎。

考题 学前儿童患口吃是因为模仿所致,应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。

考题 学前儿童家庭教育指导的对象是()。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体

考题 采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考,但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要,容易使学前儿童感到乏味,不适合学前儿童的学习。

考题 心理组织法的优点是容易调动学前儿童的学习积极性和主动性,学习起来相对容易,能适合学前儿童的能力、兴趣及需要。但是比较难形成系统的经验,再加上学前儿童的兴趣难以预先确定,因此教师相对比较难以掌握。

考题 以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A、小班儿童,开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

考题 学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 问答题学前儿童患肥胖症有什么危害?

考题 判断题学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A 对B 错

考题 判断题学前儿童容易患扁桃体炎。A 对B 错

考题 判断题心理组织法的优点是容易调动学前儿童的学习积极性和主动性,学习起来相对容易,能适合学前儿童的能力、兴趣及需要。但是比较难形成系统的经验,再加上学前儿童的兴趣难以预先确定,因此教师相对比较难以掌握。A 对B 错

考题 判断题学前儿童患口吃是因为模仿所致,应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。A 对B 错

考题 单选题学前儿童家庭教育指导的对象是()。A 学前儿童的家长B 学前儿童C 学前儿童的教师D 学前儿童集体

考题 判断题学前儿童容易患肝炎。A 对B 错

考题 单选题反映学前儿童观察的持续性特点的表述是()A 学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B 学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面C 学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象D 学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系

考题 问答题为什么学前儿童容易发生意外事故?

考题 单选题以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A 小班儿童,开始能按成人要求进行观察B 学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C 学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D 学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

考题 判断题采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考,但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要,容易使学前儿童感到乏味,不适合学前儿童的学习。A 对B 错

考题 单选题学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A 学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B 学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C 学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D 学前儿童的有意识记的效果比无意识记好