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健康管理的科学基础包括（）
- A、健康管理来源于实践
- B、疾病发生前或发生发展过程中提供预防干预可阻断、延缓或逆转其进程
- C、遗传因素可以导致慢性病
- D、引起慢性病发生发展的危险因素，大部分是可以人为干预的
- E、健康管理效果显著
参考答案
更多 “健康管理的科学基础包括（）A、健康管理来源于实践B、疾病发生前或发生发展过程中提供预防干预可阻断、延缓或逆转其进程C、遗传因素可以导致慢性病D、引起慢性病发生发展的危险因素，大部分是可以人为干预的E、健康管理效果显著” 相关考题
考题
以下哪项最能表达健康危险因素评价的作用A、健康危险因素评价是预防疾病发生的有效措施B、健康危险因素评价是预防慢性病发生的有效措施C、健康危险因素评价是预防传染性疾病发生的有效措施D、健康危险因素评价是预防急性病发生的有效措施E、健康危险因素评价是促进健康长寿的有效措施
考题
A.对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程
B.标准化、量化、个体化和系统化
C.调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果
D.为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康
E.健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略健康管理的科学依据是（ ）
考题
健康管理的科学基础包括（）
A.健康管理来源于实践
B.疾病发生前或发生发展过程中提供预防干预可阻断、延缓或逆转其进程
C.遗传因素可以导致慢性病
D.引起慢性病发生发展的危险因素,大部是可以人为干预的
E.健康管理效果显著
考题
我国慢性病健康管理的描述最准确的是（ ）A.对慢性病患者进行监测、评估、干预
B.对所有人群进行健康监测、评估、干预
C.对亚健康人群进行健康监测、评估、干预
D.对慢性病相关危险因素的监测、评估、干预
考题
健康管理的目的是( )A.对影响健康的危险因素进行有效干预
B.建立新的医学模式
C.对个体或群体整体健康状况进行全面检测
D.以最小的投入获取最大的健康效益
E.对慢性病实施规范化管理
考题
健康管理的科学基础包括（ ）A.健康管理来源于实践
B.疾病发生前或发生发展过程中提供预防干预可阻断、延缓或逆转其进程
C.遗传因素可以导致慢性病
D.引起慢性病发生发展的危险因素，大部分是可以人为干预的
E.健康管理效果显著
考题
收集个人健康及生活方式相关的信息，发现健康问题，为评价和干预管理提供基础数据是( )A.收集健康信息，进行健康监测
B.健康危险因素评价
C.健康危险因素干预管理与健康促进
D.制定量化的改善目标及行动计划
考题
以下哪项最能表达健康危险因素评价的作用A.健康危险因素评价是预防急性病发生的有效措施
B.健康危险因素评价是预防慢性病发生的有效措施
C.健康危险因素评价是预防传染性疾病发生的有效措施
D.健康危险因素评价是预防疾病发生的有效措施
E.健康危险因素评价是促进健康长寿的有效措施
考题
健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是（）A、了解社会问题与健康问题的相关性B、确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D、为确定干预的环境目标奠定基础E、组织评估和资源评估
考题
健康管理的科学依据是：（）A、对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程B、标准化、量化、个体化和系统化C、调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果D、为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康E、健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略
考题
收集个人健康及生活方式相关的信息，发现健康问题，为评价和干预管理提供基础数据是（）：A、收集健康信息，进行健康监测B、健康危险因素评价C、健康危险因素干预管理与健康促进D、制定量化的改善目标及行动计划
考题
健康管理服务的特点是（）A、对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程B、标准化、量化、个体化和系统化C、调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果D、为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康E、健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略
考题
健康管理的科学基础是（）。A、为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康B、调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果C、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程标准化、量化、个体化和系统化D、个体和群体的健康进行全面监测、E、健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略
考题
单选题结合健康管理实际，流行病学的任务是（）A
健康信息收集、确定影响因素、健康指导和危险因素干预B
揭示流行或分布、确定影响因素、健康指导和危险因素干预C
揭示流行或分布、确定影响因素、提出预防或干预策略D
健康信息收集、健康风险评估、健康指导和危险因素干预E
健康信息收集、健康风险评估、提出预防或干预策略
考题
多选题健康管理的科学基础包括（ ）A健康管理来源于实践B疾病发生前或发生发展过程中提供预防干预可阻断、延缓或逆转其进程C遗传因素可以导致慢性病D引起慢性病发生发展的危险因素，大部分是可以人为干预的E健康管理效果显著
考题
多选题健康风险评估的科学基础是（ ）A没有疾病症候的人不等于没有健康风险B减少或控制这些危险因素可达到预防或延缓发病的目的C影响健康的危险因素是可以量化的D疾病的发生是无规律的E以上都是对的
考题
单选题我国慢性病健康管理的描述最准确的是（ ）A
对慢性病患者进行监测、评估、干预B
对所有人群进行健康监测、评估、干预C
对亚健康人群进行健康监测、评估、干预D
对慢性病相关危险因素的监测、评估，干预
考题
单选题健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是（）A
了解社会问题与健康问题的相关性B
确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C
确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D
为确定干预的环境目标奠定基础E
组织评估和资源评估
考题
单选题关于健康与疾病的关系，叙述错误的是（ ）。A
健康与疾病之间不存在一个明显的界限，而是动态连续的过程B
疾病的风险变化从处于低危险状态向高危险状态发展C
在早期通过一级预防可以降低疾病发生的可能性D
健康的人基本上不存在疾病风险E
在被确诊为疾病之前进行有针对的干预，有可能成功的阻断、延缓、逆转疾病的发生、发展
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