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发展婴幼儿的思维能力，是婴幼儿从具体到抽象，逐步理解（）的概括作用。

  • A、“字”
  • B、“词”
  • C、“句”
  • D、“段”

参考答案

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考题 下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想( )。 A. 自下而上，由抽象到具体B. 由分解到抽象C. 自顶向下，由细到粗，逐步抽象D. 自顶向下，由粗到细，逐步求精
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考题 儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()
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考题 马克思指出,科学研究有以下路径()。 A从具体到抽象B从抽象到具体C从抽象到实践中的具体D从抽象到思维中的具体
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考题 童年期自我描述的变化模式是()。(A)从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征(B)从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征(C)从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征(D)从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征
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考题 童年期自我描述的变化模式是（ ）。A．从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征B．从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征C．从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征D．从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征
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考题 以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
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考题 心理的个体发展不包括以下表现（）A、心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展B、从最初的简单反射活动发展到随意活动C、从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性D、心理活动从抽象到具体发展
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考题 0—3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有（）A、促进婴幼儿有规律地睡眠B、培养良好的进餐习惯C、发展婴幼儿初步的思维能力D、引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
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考题 以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。A、发展婴幼儿的动作，增强体质B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C、发展婴幼儿数学运算能力D、发展婴幼儿良好的行为习惯
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考题 婴幼儿的语言是从不会到会、从慢到快，通过训练与教育逐步发展的。
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考题 （）阶段思维能力的发展是以后智力发展的基础。A、胎儿B、婴儿C、婴幼儿D、少儿
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考题 下列最准确概括结构化方法核心思想的是（）。A、由分解到抽象B、自下而上，由抽象到具体C、自顶向下，由粗到细，逐步求精D、自顶向下，由细到粗，逐步抽象
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考题 能够最准确地概括了结构化方法的核心思想是（）。A、由分解到抽象B、自顶向下，由细到粗，逐步抽象C、自下而上，由抽象到具体D、自顶向下，由粗到细，逐步求精
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考题 幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
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考题 从思维的发展阶段来看，婴幼儿的思维分为（）三个阶段。A、前运算阶段  B、直觉行动思维  C、具体形象思维  D、逻辑抽象思维  E、形式运算阶段
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考题 下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（）A、由分解到抽象B、自顶向下，由粗到细，逐步求精C、自下而上，由抽象到具体D、自顶向下，由细到粗，逐步抽象
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考题 归纳推断法是指统计研究中所采取的从一般到个别，从抽象概括到具体事实的一穰推理方法。（　）
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考题 单选题心理的个体发展不包括以下表现（）A 心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展B 从最初的简单反射活动发展到随意活动C 从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性D 心理活动从抽象到具体发展
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考题 单选题以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。A 发展婴幼儿的动作，增强体质B 发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C 发展婴幼儿数学运算能力D 发展婴幼儿良好的行为习惯
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考题 单选题发展婴幼儿的思维能力，是婴幼儿从具体到抽象，逐步理解（）的概括作用。A “字”B “词”C “句”D “段”
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考题 单选题以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A 从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B 从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C 从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D 从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
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考题 多选题0—3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有（）A促进婴幼儿有规律地睡眠B培养良好的进餐习惯C发展婴幼儿初步的思维能力D引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
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考题 单选题下列最准确概括结构化方法核心思想的是（）。A 由分解到抽象B 自下而上，由抽象到具体C 自顶向下，由粗到细，逐步求精D 自顶向下，由细到粗，逐步抽象
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考题 填空题幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
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考题 单选题能够最准确地概括了结构化方法的核心思想是（）。A 由分解到抽象B 自顶向下，由细到粗，逐步抽象C 自下而上，由抽象到具体D 自顶向下，由粗到细，逐步求精
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