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通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。

  • A、生理需求
  • B、心理需求
  • C、好奇心和求知欲
  • D、认知需求

参考答案

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考题 为婴幼儿讲故事,念儿歌及童谣时,最好(),使婴幼儿真正成为阅读的主人。 A.有卡片B.有图片C.让婴幼儿自己拿着卡片和图书D.以上都是
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考题 能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操是哪个年龄阶段的体育活动的目标。（）A、小班B、中班C、大班
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考题 为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。A、有卡片B、有图片C、让婴幼儿自己拿着卡片和图书D、以上都是
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考题 对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B、培养他讲故事C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D、学念儿歌E、说出自己的姓
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考题 不属于有组织的语言教学活动的是（）。A、讲故事、念儿歌B、看图说话、情景表演C、结构游戏、体锻游戏D、观察、阅读
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考题 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A、固定内容B、不固定内容C、变换内容D、调整内容
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考题 受压，可帮助婴幼儿调整姿势照料婴幼儿安静入睡，需要注意以下（）事项。A、讲故事，使之兴奋B、听音乐使之平静C、只脱外套，以免睡中着凉D、排空小便E、吃饱点心
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考题 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A、配有文字B、配有小插图C、配有卡片或图书D、配有音乐
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考题 （）不属于满足婴儿好奇心和求知欲的正确方法。A、向婴儿提供实物、色彩、图案、符号B、让婴儿听音乐、念儿歌、讲故事C、提供动手操作的机会D、只是口头讲解一下就行
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考题 对婴幼儿实施美育的主要形式是（）A、讲故事B、听音乐C、绘D、游戏
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考题 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）A、念儿歌B、回答成人提问C、讲故事D、讲述自己经历过的事情E、表达自己的感受
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考题 企业标志的常见形态有（）。A、文字符号B、图案符号C、几何符号D、视觉符号E、实物符号
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考题 图形符号以（）为主要特征。A、图形B、图案C、色彩D、造型
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考题 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。
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考题 给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书
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考题 单选题不属于有组织的语言教学活动的是（）。A 讲故事、念儿歌B 看图说话、情景表演C 结构游戏、体锻游戏D 观察、阅读
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考题 单选题（）不属于满足婴儿好奇心和求知欲的正确方法。A 向婴儿提供实物、色彩、图案、符号B 让婴儿听音乐、念儿歌、讲故事C 提供动手操作的机会D 只是口头讲解一下就行
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考题 单选题音乐活动中的示范是指由表情的（）。A 做广播操B 讲故事或念儿歌C 唱歌跳舞、音乐游戏或律动D 展示优秀美术作品
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考题 单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A 配有文字B 配有小插图C 配有卡片或图书D 配有音乐
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考题 单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A 固定内容B 不固定内容C 变换内容D 调整内容
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考题 单选题图案标志是指危规中规定的色彩、图案和符号绘成的（）标志。A 矩形B 圆形C 菱形D 三角型
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考题 单选题对婴幼儿实施美育的主要形式是（）A 讲故事B 听音乐C 绘D 游戏
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考题 单选题通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。A 生理需求B 心理需求C 好奇心和求知欲D 认知需求
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考题 单选题能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操是哪个年龄阶段的体育活动的目标（）A 小班B 中班C 大班
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考题 多选题儿童口语表达能力发展的重要标志是（）A念儿歌B回答成人提问C讲故事D讲述自己经历过的事情E表达自己的感受
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考题 多选题对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B培养他讲故事C培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D学念儿歌E说出自己的姓
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考题 多选题企业标志的常见形态有（）。A文字符号B图案符号C几何符号D视觉符号E实物符号
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