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婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。


参考答案

更多 “婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。” 相关考题
考题 :菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:______。 填入横线处最恰当的话是( )。A.好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人

考题 ()不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

考题 要制服坏人,有时候要以坏制坏,以小坏对付大坏,以假坏对付真坏。坏人也会做好事,但好人只要做过坏事就变成了坏人。 由此可以推出()。A. 好人不可能制服坏人B. 世界上不可能有好人C. 做过好事的人未必是好人D.做过坏事的人未必是坏人

考题 要治服坏人,有时候要以坏治坏,以小坏对付大坏,以假坏对付真坏,坏人也会做好事,但好人只要做过坏事就变成了坏人。由此可以推出( )。A.好人不可能治服坏人B.世界上不可能有好人C.做过好事的人未必是好人D.做过坏事的人未必是坏人

考题 婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。

考题 红白脸策略又称坏人与好人策略。

考题 户口管理的原则是保护好人,限制坏人,发动群众,方便群众。

考题 “只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊。”在原文的意思中“盗跖”和“颜渊”()。A、说春秋战国时期的奴隶盗跖和孔子的弟子颜回B、黑色和白色C、泛指坏人和好人

考题 古希腊的悲剧往往产生于好人和坏人之间的冲突,是善恶相争的结果。

考题 坏人没有做一个好人的道德需要。

考题 恶少吴独和昏官胡进的脸谱表明他们是什么人物?()A、好人B、坏人

考题 桑娜是哪篇作品的主要人物()A、《穷人》B、《富人》C、《坏人》D、《好人》

考题 幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性

考题 幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。

考题 “宁可错抓十个好人,也不放过一个坏人”和“宁可错放十个坏人,也不错抓一个好人”两种观点,你同意哪个?说明理由。

考题 好的制度能把人良性的方面发挥出来,坏的制度能把好人变成坏人,你的体会?

考题 好的制度能把坏人变成好人,坏的制度能把好人变成坏人,你的体会?

考题 判断题婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。A 对B 错

考题 判断题红白脸策略又称坏人与好人策略。A 对B 错

考题 单选题桑娜是哪篇作品的主要人物()A 《穷人》B 《富人》C 《坏人》D 《好人》

考题 填空题甚至  区分  好人和坏人  他  不能____

考题 填空题幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。

考题 单选题菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:( )。填人括号最恰当的是:( )A 好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益甚微B 好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕C 好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药D 好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人

考题 填空题亚里士多德从“摹仿说”出发进行艺术分类,摹仿好人的是(),摹仿坏人的()是。

考题 单选题幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()A 经验性B 拟人性C 表面性D 片面性

考题 单选题“只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊。”在原文的意思中“盗跖”和“颜渊”()。A 说春秋战国时期的奴隶盗跖和孔子的弟子颜回B 黑色和白色C 泛指坏人和好人

考题 单选题( )不属于婴儿自我评价具有的特点。A 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B 从成人的评价中逐渐学会简单的判断C 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误