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在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有（）特点。
- A、终身性
- B、全民性
- C、广泛性
- D、以上都是
参考答案
更多 “在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有（）特点。A、终身性B、全民性C、广泛性D、以上都是” 相关考题
考题
下列关于终身教育的说法错误的是（ ）。 A．终身教育是指非正规教育 B．终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗?朗格朗最先提出来的 C．终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点 D．教师和学生都应树立终身学习的理念
考题
终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。
A.终身教育与终身学习相辅相成，有机联系B.二者根本目的是一致的C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果D.二者侧重的主体各不相同
考题
下列关于终身学习的理念，说法正确的有（）。A、终身学习是单纯接受学校教育B、终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人C、终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身D、终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动
考题
确立终身教育思想的意义在于（）A、有利于提高教育的质量。B、有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C、有利于减轻学校教育的负担。D、有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
考题
学习型组织先进单位的基本特征是、职工具有终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，职工接受职业教育与培训有机会和保障，领导带头学习，教育资源充分利用，建立了（）和学以致用的激励机制等要求。A、终身学习B、学习C、培训
考题
习近平在2013年给全国教师慰问信中提出的“三牢固”是：牢固树立中国特色社会主义信念，牢固树立（），牢固树立学习改革创新意识。A、教学相长的教育理念B、教育服务的理念C、终身学习的理念D、以人为本的育人理念
考题
走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、发挥教育在文化传承中的特殊作用C、全民学习，终身学习D、“活到老，学到老”
考题
关于终身教育，下列说法正确的是（）A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定D、它贯穿于整个教育过程和教育形式E、终身教育就是成人教育
考题
关于终身教育，下列说法不正确的是（）。A、它的提出者是保罗朗格朗B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的肯定C、它贯穿于整个教育过程和教育形式D、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
考题
单选题“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，今天的时代，是一个终身学习的时代，大学生在大学学习生活中要树立（），努力学习和掌握好专业基础知识，为今后继续学习、终身学习奠定良好的基础。A
自主学习的理念B
全面学习的理念C
创新学习的理念D
终身学习的理念
考题
单选题终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）A
二者根本目的是一致的B
终身教育与终身学习相辅相成，有机联系C
终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果D
二者侧重的主体各不相同
考题
多选题关于终身教育，下列说法正确的是（）A它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定D它贯穿于整个教育过程和教育形式E终身教育就是成人教育
考题
多选题确立终身教育思想的意义在于（）A有利于提高教育的质量。B有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C有利于减轻学校教育的负担。D有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
考题
单选题习近平在2013年给全国教师慰问信中提出的“三牢固”是：牢固树立中国特色社会主义信念，牢固树立（），牢固树立学习改革创新意识。A
教学相长的教育理念B
教育服务的理念C
终身学习的理念D
以人为本的育人理念
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