考题
在( )中，技术分析将无效。A.弱势有效市场B.无效市场C.半强势有效市场D.强势有效市场
考题
强势带弱势原则，是根据()来决定的。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣
考题
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要消灭负面弱势的影响C、育婴师要利用正面强势带弱势D、育婴师要消灭负面强势的影响
考题
有效市场形式不包括( )。A．强势有效市场B．半强势有效市场C．弱势有效市场D．半弱势有效市场
考题
设计一日个别化教学计划有()和强势带弱势原则。A.小步伐原则B.大步伐原则C.强力度原则D.平稳性原则
考题
在（ ）中，使用当前及历史价格对未来进行预测将是徒劳的。A．弱势有效市场B．强势有效市场C．半弱势有效市场D．半强势有效市场
考题
在( )假设情形下，试图通过分析历史价格数据预测未来股价的走势，期望从过去价格数据中获益是徒劳的。A．弱势有效市场B．半强势有效市场C一强势有效市场D．半弱势有效市场
考题
弱势漠视强势也是激励人才措施中的正强化。()
考题
在（ ），任何人都不能通过对公开或者内幕的信息来获取超额利润。A．弱势有效市场B．半弱势有效市场C．半强势有效市场D．强势有效市场
考题
根据有效市场假说，在（ ）内，证券价格可以及时地反映，所有信息。A．半弱势有效市场B．半强势有效市场C．强势有效市场D．弱势有效市场
考题
婴儿模仿学习的方式,要求育婴师要利用正面强势带弱势。()
此题为判断题(对，错)。
考题
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。A.大步伐B.强势带弱势C.强度D.平稳性
考题
技术分析是建立在否定（ ）的基础之上。A：有效市场
B：半强势市场
C：强势有效市场
D：弱势有效市场
考题
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
考题
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
考题
下列（）类型市场反映的信息内容最少。A、弱势有效B、半强势有效C、半弱势有效D、强势有效
考题
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（ ）原则。A、大步伐B、强势带弱势C、强度D、平稳性
考题
婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要利用正面强势带弱势。
考题
利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（ ）原则。A、强势带弱势B、小步伐C、强力度D、平稳性
考题
判断题婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要利用正面强势带弱势。A
对B
错
考题
问答题举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
考题
单选题下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（ ）。A
育婴师要扩大正面强势的影响B
育婴师要消灭负面弱势的影响C
育婴师要利用正面强势带弱势D
育婴师要消灭负面强势的影响
考题
单选题设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（ ）原则。A
大步伐B
强势带弱势C
强度D
平稳性
考题
单选题利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（ ）原则。A
强势带弱势B
小步伐C
强力度D
平稳性
考题
单选题强势带弱势原则，是根据（ ）来决定的。A
施教者的能力B
婴儿的能力C
婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D
婴儿的兴趣
考题
单选题在强势带弱势原则中，（）非常重要。A
榜样示范作用B
婴儿的能力C
教学的内容D
婴儿的兴趣