考题
强势带弱势原则，是根据()来决定的。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣
考题
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要消灭负面弱势的影响C、育婴师要利用正面强势带弱势D、育婴师要消灭负面强势的影响
考题
有效市场形式不包括( )。A．强势有效市场B．半强势有效市场C．弱势有效市场D．半弱势有效市场
考题
设计一日个别化教学计划有()和强势带弱势原则。A.小步伐原则B.大步伐原则C.强力度原则D.平稳性原则
考题
法玛(1970)根据市场对信息反应的强弱将有效市场分为（ ）。A．强势有效市场B．弱势有效市场C．半强势有效市场D．半弱势有效市场
考题
与强势方言和弱势方言相对应的是强势文化和弱势文化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在（ ），任何人都不能通过对公开或者内幕的信息来获取超额利润。A．弱势有效市场B．半弱势有效市场C．半强势有效市场D．强势有效市场
考题
根据有效市场假说，在（ ）内，证券价格可以及时地反映，所有信息。A．半弱势有效市场B．半强势有效市场C．强势有效市场D．弱势有效市场
考题
根据有效市场假说，在（ ）内，证券价格可以及时的反映所有信息。A．半弱势有效市场B．半强势有效市场C．强势有效市场D．弱势有效市场
考题
婴儿模仿学习的方式,要求育婴师要利用正面强势带弱势。()
此题为判断题(对，错)。
考题
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。A.大步伐B.强势带弱势C.强度D.平稳性
考题
赡养费的多寡决定于3项基本原则,不包括( )A．夫妻双方的道德表现B．强势方的支付意愿C．强势方付费的能力D．弱势方的需要
考题
（ ）是最大程度的市场效率概念。A．半弱势有效市场B．弱势有效市场C．强势有效市场D．半强势有效市场
考题
学术界一般根据证券市场价格对资料的反映程度，将证券市场区分为（ ）。
A.弱势有效市场 B.强势有效市场 C.半弱势有效市场 D.半强势有效市场
考题
下列（）类型市场反映的信息内容最少。A、弱势有效B、半强势有效C、半弱势有效D、强势有效
考题
在强势带弱势原则中，（）非常重要。A、榜样示范作用B、婴儿的能力C、教学的内容D、婴儿的兴趣
考题
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（ ）原则。A、大步伐B、强势带弱势C、强度D、平稳性
考题
婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要利用正面强势带弱势。
考题
利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（ ）原则。A、强势带弱势B、小步伐C、强力度D、平稳性
考题
判断题婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要利用正面强势带弱势。A
对B
错
考题
单选题下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（ ）。A
育婴师要扩大正面强势的影响B
育婴师要消灭负面弱势的影响C
育婴师要利用正面强势带弱势D
育婴师要消灭负面强势的影响
考题
单选题下列（）类型市场反映的信息内容最少。A
弱势有效B
半强势有效C
半弱势有效D
强势有效
考题
单选题设计一日个别化教学计划有小步伐原则和（ ）原则。A
大步伐B
强势带弱势C
强度D
平稳性
考题
单选题利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（ ）原则。A
强势带弱势B
小步伐C
强力度D
平稳性
考题
单选题当技术分析无效时，市场至少符合( )。A
弱势有效市场B
半弱势有效市场C
半强势有效市场D
强势有效市场
考题
单选题在强势带弱势原则中，（）非常重要。A
榜样示范作用B
婴儿的能力C
教学的内容D
婴儿的兴趣
