考题
个性指一个人的()的特征模式,及其背后隐藏或外显的心理机制。
A.思维、情绪和表情B.思维、金钱和行为C.爱情、思维、情绪和行为D.思维、情绪和行为
考题
()是指接受评价的事物、行为或组织系统。
A、评价对象B、评价主体C、评价目的D、评价地点
考题
职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、( )的总和。A、操作程序B、行为准则C、思维习惯D、劳动技能
考题
意识倾向性,是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
评价【参考解析】：评价：是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断。
考题
下列有关药物经济学评价指标表述不准确的是()。A 效益是指以货币或非货币计量的收益B 效果是指以临床治疗效果计量的收益C 效用是指以满意度或偏好计量的收益D 效益是指以货币计量的收益
考题
学习是指比较持久、恒定的行为与思维的变化。()
考题
()是指以抽象的概念或符号来判断、推理、解决问题的思维形式。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、具体行动思维
考题
会计职业道德的社会评价是指会计行为当事者之外的组织或个人对会计人员的职业行为的道德性进行评价，主要包括（）A、同行业评价B、本单位内部评价C、用户评价D、社会公众评价
考题
（）是指以明显而持久的心境或情感高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变。A.心境障碍
B.应激障碍
C.焦虑障碍
D.心理生理功能障碍
考题
所谓职业道德，是指人们以善恶进行评价的（）的总和。A、心理意识B、行为原则C、行为规范D、礼仪规范
考题
个性指一个人的（）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。A、思维、情绪和行为B、爱情、思维、情绪和行为C、思维、金钱和行为D、思维、情绪和表情
考题
患者在思维中断的过程中体验到当时的思维被某种外力抽走的感觉，精神症状称为（） A、思维阻滞B、强制性思维C、思维被夺D、思维破裂E、思维奔逸
考题
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。
考题
（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。A、智力B、知识C、智慧行为D、潜力
考题
双相障碍指以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变。
考题
形象思维是指以具体的形式或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维。它包括（）A、灵感思维B、想象思维C、直觉思维D、联想思维
考题
以善恶评价为中心的行为规范的总和，是指（ ）。A、习俗B、道德C、舆论D、宗教
考题
（）是指在绩效评估中，评估者以周围大多数人的价值观念、思维方式和行为方式作为自己的评价行为标准。A、趋中效应B、感情效应C、从众效应D、刻板效应
考题
职业道德评价的主体是指对职业行为进行（）的个人或组织
考题
填空题职业道德评价的主体是指对职业行为进行（）的个人或组织
考题
多选题形象思维是指以具体的形式或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维。它包括（）A灵感思维B想象思维C直觉思维D联想思维
考题
判断题双相障碍指以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变。A
对B
错
考题
填空题儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。
考题
单选题以第三人称评价患者当时的思维或行为是指（）A
命令性幻听B
评论性幻听C
争论性幻听D
议论性幻听
考题
单选题（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。A
智力B
知识C
智慧行为D
潜力
考题
单选题患者在思维中断的过程中体验到当时的思维被某种外力抽走的感觉，精神症状称为（）A
思维阻滞B
强制性思维C
思维被夺D
思维破裂E
思维奔逸
