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在摄入各种糖对菌斑pH值变化的研究实验中，研究生甲得出的结果老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导（）
- A、进糖的量影响菌斑pH值变化大
- B、进糖的频率影响菌斑pH值变化大
- C、进糖后要漱口
- D、进糖后要刷牙
- E、不要进糖
参考答案
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考题
如果甲和乙都没有考上研究生，那么丙就考上研究生。
要得出甲考上研究生的结论，还需基于以下哪一前提为真？A.丙考上研究生
B.丙没有考上研究生
C.乙和丙都没有考上研究生
D.乙和丙没有都考上研究生
考题
在摄入各种糖对菌斑pH变化的研究实验中，研究生甲得出的结果老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导A.进糖的量影响菌斑pH变化大
B.进糖的频率影响菌斑pH变化大
C.进糖后要漱口
D.进糖后要刷牙
E.不要进糖
考题
在摄入各种糖对菌斑pH值变化的研究实验中，研究生甲得出的结果老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导A.进糖后要刷牙
B.进糖后要漱口
C.进糖的频率影响菌斑pH值变化大
D.进糖的量影响菌斑pH值变化大
E.不要进糖
考题
某研究生A在做实验过程中，发现因样本量少而难以进行统计分析，但是同位导师所带的研究生B有类似的实验数据，因此，A将两人的数据合并得出统计结果。数据虽然不同时期、不同人做的，但思路及结果类似，因此研究生A认为可以合并作为一次实验结果。上述的行为是否可行？（）A、可以。因为同一个导师指导的，且没有明显数据区别，可以合并作为一次实验结果B、不可以。两批数据是不同环境、不同人做出来的，不能合并作为一次实验结果C、如果研究生B及导师同意，就可以合并
考题
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考题
在口腔预防保健培训班上，就龋病病因的讨论中，大家对细菌、饮食和宿主等因素相互作用进行了探讨。菌斑pH值变化的最主要作用是（）A、形成Stephan曲线B、使牙釉质脱矿C、细菌更容易凝聚D、菌斑成熟度增加E、唾液缓冲能力降低
考题
在摄入各种糖对菌斑pH变化的研究实验中，研究生甲得出的结果中老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导的是（）A、进糖的量影响菌斑pH变化大B、进糖的频率影响菌斑pH变化大C、进糖后要漱口D、进糖后要刷牙E、不要进糖
考题
单选题在摄入各种糖对菌斑pH值变化的研究实验中，研究生甲得出的结果老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导（）A
进糖的量影响菌斑pH值变化大B
进糖的频率影响菌斑pH值变化大C
进糖后要漱口D
进糖后要刷牙E
不要进糖
考题
单选题在摄入各种糖对菌斑pH变化的研究实验中，研究生甲得出的结果中老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导的是（）A
进糖的量影响菌斑pH变化大B
进糖的频率影响菌斑pH变化大C
进糖后要漱口D
进糖后要刷牙E
不要进糖
考题
单选题摄入各种糖对菌斑pH变化的研究结果可以用于社区人群的口腔卫生指导（ ）。A
进糖的量影响大B
进糖的频率影响大C
进糖前要漱口D
进糖前要刷牙E
不要进糖
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