网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
三通两平台解决方案是以（）为核心目标，打造覆盖教师备课、课堂授课、学生学习、教育主管部门决策监管的全业务教育信息化解决方案。
- A、“提升办学水平，提高教学质量，建立可持续的教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”
- B、“人人皆学，处处能学，时时可学”
- C、打造贯穿“教、学、练、测、评”一站式学习服务
- D、实现家园互动、科学教育、优质教学、以及园所高校管理与运营
参考答案
更多 “三通两平台解决方案是以（）为核心目标，打造覆盖教师备课、课堂授课、学生学习、教育主管部门决策监管的全业务教育信息化解决方案。A、“提升办学水平，提高教学质量，建立可持续的教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”B、“人人皆学，处处能学，时时可学”C、打造贯穿“教、学、练、测、评”一站式学习服务D、实现家园互动、科学教育、优质教学、以及园所高校管理与运营” 相关考题
考题
三通两平台解决方案是以()为核心目标,打造覆盖教师备课、课堂授课、学生学习、教育主管部门决策监管的全业务教育信息化解决方案
A、“提升办学水平，提高教学质量，建立可持续的教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”B、“人人皆学，处处能学，时时可学”C、打造贯穿“教、学、练、测、评”一站式学习服务D、实现家园互动、科学教育、优质教学、以及园所高校管理与运营
考题
教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（ ）。A．分析学生的认知水平
B．分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围
C．分析教材内容
D．分析学生的学科基础
考题
翻转课堂教师的备课模式是（）A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
考题
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
考题
下列概念中正确的是：（）A、讲授就是上课B、课堂计划就是教师的备课笔记C、没有课堂计划教师同样可以授课D、课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学E、在现代教学媒体大兴其道之时，讲授法将渐被淘汰
考题
违反“课堂调控策略”的是（）。A、上课前应该认真备课，认真做好教学预设B、教师要有随机应变的能力C、教师的课堂调控不仅应注重本课时教学目标的实现，更应尊重每一个个体的独特体验和个性差异D、要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威
考题
单选题下列概念中正确的是：（）A
讲授就是上课B
课堂计划就是教师的备课笔记C
没有课堂计划教师同样可以授课D
课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学E
在现代教学媒体大兴其道之时，讲授法将渐被淘汰
考题
单选题翻转课堂教师的备课模式是（）A
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动B
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动C
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学D
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
考题
单选题教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。A
分析学生的认知水平B
分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C
分析教材内容D
分析学生的学科基础
考题
单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A
在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B
学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C
在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D
在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
考题
问答题教师课堂授课质量评价的主要内容是什么？
热门标签
最新试卷
