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顶芽和侧芽的发育是相互制约的,顶芽发育好,主干就长得快,而侧芽却会受到抑制。


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考题 顶芽和侧芽的发育是相互制约的,顶芽发育好,主干就长得快,而侧芽却会受到抑制。此题为判断题(对,错)。

考题 棉花长到一定的高度后摘去顶芽,侧芽就发育成枝条,主要原因是( )。 A.侧芽大量分泌生长素 B.侧芽开始不分泌生长素 C.侧芽附近的生长素来源增加 D.侧芽附近的生长素来源减少

考题 ()生于叶腋的芽,形体一般较顶芽小,又叫侧芽。A、顶芽B、鳞芽C、腋芽D、裸芽

考题 在农业生产上,可通过摘除顶芽促进果树侧枝的生长,主要是因为在摘除了顶芽后() A、促进侧芽生长素的产生B、抑制侧芽生长素的产生C、减少侧芽获得生长素的量D、生长素从侧芽部位运走的更多了

考题 双子叶作物的茎枝生长方式有单轴分枝、合轴分枝、假二叉轴分枝(顶芽长出一段枝条,停止发育成为花芽,顶芽两侧对生的侧芽同时发育为新枝,新枝的顶芽侧芽生长活动与母枝相同。)三种。棉花营养枝属于单轴分枝,果枝属于()分枝。

考题 除去植物的顶芽后靠近顶芽的侧芽将()。A、死亡B、回芽C、萌芽D、停止生长

考题 植物的顶芽长出侧枝,侧芽长出主茎。

考题 芽依其性质来分有()。A、顶芽、花芽和叶芽B、叶芽、花芽和混合芽C、顶芽、侧芽、不定芽D、叶芽、花芽、不定芽

考题 棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。这说明 ()A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后,侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后,侧芽大量分泌生长素

考题 植物产生顶端优势的原因是()A、顶芽的营养比侧芽充足B、顶芽产生的生长素较多,促进生长C、顶芽接受阳光充足,有利于进行光合作用D、顶芽产生的生长素向下运输,积累在侧芽部位,抑制侧芽的生长

考题 棉花长到一定的高度后摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后()A、侧芽附近的生长素来源增加B、侧芽附近的生长素来源减少C、侧芽开始不分泌生长素D、侧芽大量分泌生长素

考题 为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题:.各组植株侧芽的预期生长情况分别为: 顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近的生长素浓度(),侧芽发育受到抑制,而顶芽优先生长,这种现象体现了生长素作用的()。

考题 摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长,具体变化是()A、生长素浓度升高,生长受抑制B、生长素浓度升高,侧芽发育成侧枝C、生长素浓度降低,侧芽发育成侧枝D、生长素浓度降低,生长受抑制

考题 侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位。这说明生长素进入侧芽细胞的方式是()A、渗透作用B、自由扩散C、被动运输D、主动运输

考题 植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制,是因为()A、侧芽产生大量的生长素B、侧芽产生的生长素过少C、背光一侧生长素分布多,生长快D、顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位

考题 在棉花栽培过程中要摘去顶芽,使侧芽的生长素含量() A、增加,抑制侧芽的生长B、增加,促进侧芽的生长C、减少,抑制侧芽的生长D、减少,促进侧芽的生长

考题 简述顶芽与侧芽的相互关系。

考题 按芽着生的位置分为顶芽、侧芽和()。

考题 植物生长的相关性表现在顶芽与侧芽、()和()3个方面。

考题 顶芽、侧芽、副芽都属于()

考题 下列有关叶芽的叙述,错误的是()。A、芽中具有分生组织B、芽有顶芽与侧芽之分C、芽原基直接发育成叶D、芽轴发育成植物的茎

考题 为了加强遮阴效果,对于栽植在公路两旁的法国梧桐,应采取的措施是()。A、保护侧枝和侧芽B、摘除主干的顶芽C、保护主干的顶芽D、摘除侧枝的顶芽

考题 单选题为了加强遮阴效果,对于栽植在公路两旁的法国梧桐,应采取的措施是()。A 保护侧枝和侧芽B 摘除主干的顶芽C 保护主干的顶芽D 摘除侧枝的顶芽

考题 填空题顶芽、侧芽、副芽都属于()

考题 问答题简述顶芽与侧芽的相互关系。

考题 填空题按芽着生的位置分为顶芽、侧芽和()。

考题 单选题棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。这说明()A 顶芽产生的生长素运向侧芽B 原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C 顶芽摘除后,侧芽开始分泌生长素D 顶芽摘除后,侧芽大量分泌生长素