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有机界生物进化的动力是同化与异化。（）

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考题 无论动物，植物还是微生物，在子代和亲代之间无不表现出某种程度的相似，但有时也会存在差异，这其实是有机界生物进化的结果。科学界把促使有机界进化的动力归纳为以下的（）A、遗传B、转化C、代谢D、变异E、分解
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考题 有机界生物进化的动力（）A、异化B、遗传C、同化D、排斥E、变异
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考题 矛盾是自然界运动变化的根本原因，请将无机界运动变化的动力，有机界生物进化的动力，有机界生物生存的动力方式一一对应。（）A、吸引与排斥、同化与异化、遗传与变异B、吸引与排斥、遗传与变异、同化与异化C、同化与异化、吸引与排斥、遗传与变异D、同化与异化、遗传与变异、吸引与排斥
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考题 下列属于无机世界运动变化动力的是（）。A、同化B、吸收C、吸引D、排斥E、异化
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考题 达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是（）A、同化与异化B、个体与环境C、遗传与变异D、连续与间断E、整体与部分
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考题 有机界生物变化和生存的动力分别是（）。A、吸引与排斥，同化与异化B、吸引与排斥，吸引与排斥C、遗传与变异，同化与异化D、遗传与变异，吸引与排斥
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考题 有机界生物生存的动力是（）A、同化B、遗传C、变异D、异化
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考题 有机界生物生存的动力是（）A、遗传与变异B、吸引与排斥C、同化与异化D、竞争与淘汰
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考题 有机界生物进化的动力是（）A、吸引与排斥B、同化与异化C、运动与发展D、遗传与变异
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考题 无机界运动变化的动力是吸引与排斥，有机界生物进化的动力是同化与异化，有机界生物生存的动力是遗传与变异。
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考题 有机界生物生存的动力：同化与异化。（）
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考题 有机界生物进化的动力：遗传与变异。（）
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考题 有机界生物生存的动力是遗传与变异。（）
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考题 有机界生物生存的动力：遗传与变异。（）
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考题 儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。A、同化与异化B、同化与顺应C、异化与发展D、同化与理解
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考题 当（）时，人体各器官机能逐渐下降，使人体逐渐变得衰老A、同化作用大于异化作用B、异化作用大于同化作用C、同化作用与异化作用趋于平衡D、同化作用与异化作用均减弱
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考题 “少吃多动能减肥”这是因为新陈代谢（）A、同化作用大于异化作用B、异化作用大于同化作用C、同化作用与异化作用不变D、同化作用与异化作用均减弱
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考题 多选题有机界生物生存的动力是（）A同化B遗传C变异D异化
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考题 单选题当（）时，人体各器官机能逐渐下降，使人体逐渐变得衰老A 同化作用大于异化作用B 异化作用大于同化作用C 同化作用与异化作用趋于平衡D 同化作用与异化作用均减弱
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考题 单选题达尔文创立生物进化论，在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是（）A 同化与异化B 个体与环境C 遗传与变异D 连续与间断E 整体与部分
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考题 单选题有机界生物变化和生存的动力分别是（）。A 吸引与排斥，同化与异化B 吸引与排斥，吸引与排斥C 遗传与变异，同化与异化D 遗传与变异，吸引与排斥
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考题 单选题有机界生物生存的动力是（）A 遗传与变异B 吸引与排斥C 同化与异化D 竞争与淘汰
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考题 单选题矛盾是自然界运动变化的根本原因，请将无机界运动变化的动力，有机界生物进化的动力，有机界生物生存的动力方式一一对应。（）A 吸引与排斥、同化与异化、遗传与变异B 吸引与排斥、遗传与变异、同化与异化C 同化与异化、吸引与排斥、遗传与变异D 同化与异化、遗传与变异、吸引与排斥
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考题 单选题儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。A 同化与异化B 同化与顺应C 异化与发展D 同化与理解
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考题 多选题有机界生物进化的动力（）A异化B遗传C同化D排斥E变异
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考题 判断题无机界运动变化的动力是吸引与排斥，有机界生物进化的动力是同化与异化，有机界生物生存的动力是遗传与变异。A 对B 错
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考题 单选题有机界生物进化的动力是（）A 吸引与排斥B 同化与异化C 运动与发展D 遗传与变异
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