考题
提出“暴君放伐”思想的先秦思想家是（）A.孟子B.墨子C.管子D.荀子
考题
荀子思想中，与沈家本提出“有其法者，尤贵有其人”的主张较为接近的是（）A.明分使群B.兼相爱，交相利C.暴君放伐D.有治人，无治法
考题
下列不属于荀子法律思想的是（）A.暴君放伐B.明分使群C.民贵君轻D.有治人，无治法E.有治法，然后有治人
考题
阿奎那认为,正义政体有()
A、君主政体B、贵族政体C、平民政体D、暴君政体E、寡头政体
考题
阿奎那认为,非正义政体有()
A、君主政体B、贵族政体C、民主政体D、暴君政体E、寡头政体
考题
荀子认为教育的作用是（ ）,就是通过教育和学习来改变自己的本性,使人具有适应社会生活的道德智能。
考题
被弗洛伊德喻为三个暴君统治下的臣民，是人格结构中的( )A.本我
B.自我
C.超我
D.良心
考题
孟子认为人性本善，荀子认为人性本恶。与此同时，（）A、两人都认为，人通过努力可以成为圣人B、孟子认为，人通过努力可以成为圣人；荀子认为，人通过努力也成为不了圣人C、孟子认为，人通过努力也成为不了圣人；荀子认为，人通过努力可以成为圣人D、两人都认为，人即便通过努力，也成为不了圣人
考题
以下哪位学者认为善念就是人的本性的善？（）A、荀子B、孔子C、孟子D、王阳明
考题
儒家思想认为讨伐暴君或者昏君也是不正义的事业。
考题
“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。A、君主向暴君转换需要一个过程B、暴君掌握着武力，人民是个体的人C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大D、以上都是
考题
荀子认为，矫正人性的最好手段就是（）。A、“礼”和“乐”B、兼爱C、法治D、无为
考题
韩非认为君主之所以能使臣民服从，凭借的就是权势。
考题
下列不属于荀子法律思想的是（）A、暴君放伐B、明分使群C、民贵君轻D、有治人，无治法E、有治法，然后有治人
考题
荀子思想中，与沈家本提出“有其法者，尤贵有其人”的主张较为接近的是（）A、明分使群B、兼相爱，交相利C、暴君放伐D、有治人，无治法
考题
提出“暴君放伐”思想的先秦思想家是（）A、孟子B、墨子C、管子D、荀子
考题
朝廷任命孙策为骑都尉并讨伐袁术，孙策认为这个官衔太轻。请问，当时朝廷派谁来册封孙策？
考题
单选题卢梭认为国家主权属于（）A
全体贵族B
全体人民C
君主D
臣民
考题
单选题提出“暴君放伐”思想的先秦思想家是（）A
孟子B
墨子C
管子D
荀子
考题
单选题荀子思想中，与沈家本提出“有其法者，尤贵有其人”的主张较为接近的是（）A
明分使群B
兼相爱，交相利C
暴君放伐D
有治人，无治法
考题
单选题荀子认为，矫正人性的最好手段就是（）。A
“礼”和“乐”B
兼爱C
法治D
无为
考题
单选题以下哪位学者认为善念就是人的本性的善？（）A
荀子B
孔子C
孟子D
王阳明
考题
判断题韩非认为君主之所以能使臣民服从，凭借的就是权势。A
对B
错
考题
单选题“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。A
君主向暴君转换需要一个过程B
暴君掌握着武力，人民是个体的人C
讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大D
以上都是
考题
多选题下列不属于荀子法律思想的是（）A暴君放伐B明分使群C民贵君轻D有治人，无治法E有治法，然后有治人
考题
判断题儒家思想认为讨伐暴君或者昏君也是不正义的事业。A
对B
错
