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传染科病人由于被隔离，容易产生什么心理（）。
参考答案
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考题
会产生安慰剂效应的情况为A、样本不能代表总体B、两个变量的作用被混淆了C、被试在没有接受处理或无效的处理时，由于他们自己期望的原因而发生改变D、社会赞许性影响了被试的反应E、由于研究者的期望而发生的病人心理障碍的某些改进
考题
医院发现甲类传染病时，错误的护理措施是A．对病人和病原携带者进行隔离治疗B．对疑似病人的密切接触者要在指定的场所进行医学观察C．对疑似病人的密切接触者采取必要的预防措施D．患者确诊前应收住入医院传染科病房观察、治疗E．隔离期限根据医学检查确定结果
考题
在病人对疾病的心理反应中，叙述错误的是( )A．当病人得知自己患的是严重疾病时感到震惊，但能冷静地思考B．如果认为自己患病是一种惩罚，并且是为社会所不能接受的病，可产生羞耻感C．患病后病人因心有余而力不足，必须受到他人的照顾时，产生卑微感D．由于疾病使病人与他人隔离或活动受限，容易产生罪恶感E．儿童患病会出现退缩现象，但不会放弃已经学会的技能
考题
医院发现甲类传染病时，错误的处理措施是：（）A、对病人及病原携带者进行隔离治疗B、对疑似病人的密切接触者要在指定的场所进行医学观察C、隔离期根据医学检查结果确定D、患者确诊前应收住医院传染科观察，治疗
考题
战斗状态对消防人员的心理产生多种影响，说法错误的是（ ）A、战斗开展比较顺利时，容易产生麻痹心理B、战斗受阻时，容易产生急躁心理C、当几次进攻.多次努力都未能奏效时，容易产生泄气情绪D、当进攻出现阶段性胜利时，容易产生沮丧心理
考题
有关隔离的概念，下列哪项正确。（）A、近代隔离原则是传染源的隔离B、A系统将疾病归类隔离C、一家医院可同时使用A和B系统隔离D、简单容易掌握的是B系统E、A系统能减少时间、经费和病人心理负担
考题
学科课程的主要缺点在于（）。A、由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系，故容易导致儿童机械被动的学习B、容易割裂和肢解儿童完整的生活世界C、容易导致学校与现实社会生活的隔离D、不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识
考题
单选题战斗状态对消防人员的心理产生多种影响，说法错误的是（）A
战斗开展比较顺利时，容易产生麻痹心理；B
战斗受阻时，容易产生急躁心理；C
当几次进攻.多次努力都未能奏效时，容易产生泄气情绪。D
当进攻出现阶段性胜利时，容易产生沮丧心理。
考题
单选题医院发现甲类传染病时，错误的处理措施是：（）A
对病人及病原携带者进行隔离治疗B
对疑似病人的密切接触者要在指定的场所进行医学观察C
隔离期根据医学检查结果确定D
患者确诊前应收住医院传染科观察，治疗
考题
填空题传染科病人由于被隔离，容易产生什么心理（）。
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