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会产生安慰剂效应的情况为

A、样本不能代表总体

B、两个变量的作用被混淆了

C、被试在没有接受处理或无效的处理时,由于他们自己期望的原因而发生改变

D、社会赞许性影响了被试的反应

E、由于研究者的期望而发生的病人心理障碍的某些改进


参考答案

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考题 被试间设计的缺点有()。 A.所需被试数量巨大B.具有强烈的练习效应C.不能排除个体差异对实验结果的混淆D.相对其他设计,被试会非常疲劳E.产生对各处理方式的污染

考题 在一个2×2×3的混合实验设计中,前两个因素为被试间变量,则本实验()。 A.被试组有3个B.主效应有3个C.处理水平结合有3个D.交互作用有3个

考题 在每一个被试都接受自变量的所有水平处理的情况,我们把这种情况称为A、被试内设计B、被试间设计C、混合设计D、聚合交叉设计

考题 通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。 A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去

考题 下面哪些效应属于来自被试方面的额外变量?( )A.罗森塔尔效应 B.霍桑效应 C.安慰剂效应 D.约翰?亨利效应

考题 我们在实验中要求一半被试进行A处理,后进行B处理。另外一半被试先进行B处理,后进行A处理,主要是为了克服(  ) A.霍桑效应 B.安慰剂效应 C.罗森塔尔效应 D.顺序效应

考题 在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为,从而混淆实验处理的效果。这种影响研究内部效度的因素属于A.历史因素 B.成熟因素 C.统计回归效应 D.研究变量与被试特点的交互作用

考题 下面哪种情况是随机化的一个实例()。A号码为奇数的被试参加自变量的一个水平,号码为偶数的参加另一个水平B被试上午接受自变量的一个处理,下午接受另一个处理C两组被试在各个特征上完全匹配D被试能加入哪一组由抛硬币决定

考题 被试间设计的最大缺点是()。A一个处理的效应会影响后续处理的效应B实验中所能容许的自变量数目较少,因而不经济C被试差异会干扰处理效应D被试只能接受一个自变量水平,因而很不经济