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文字出现前人类的记忆方式有:()

  • A、结绳记忆
  • B、刻契记忆
  • C、口耳相传
  • D、贝珠记忆

参考答案

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考题 儿童记忆发展质变的标志是A、情绪记忆的出现B、理解记忆的出现C、意义记忆的出现D、抽象记忆的出现E、有意记忆的出现

考题 早期在生产力水平低下的时代,人们较为常用的与之相适应的记事方法有().A.结绳记忆B.贝珠记忆C.刻契记忆

考题 以概念、文字及数字符号为内容的记忆称为A、语义记忆B、情景记忆C、运动记忆D、形象记忆E、逻辑记忆

考题 古代人们为了帮助记忆和交际,发明了结绳、刻契和原始图画。其中()是象形文字的前身或来源。

考题 关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是(  )。A.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆 B.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆 C.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆 D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

考题 短时记忆的编码方式为( )。 (A)语言文字材料是语音的记忆 (B)语言文字材料是听觉的记忆 (C)非语言文字材料是形象的记忆 (D)对非语言文字的材料是程序性的记忆

考题 (  )是人类特有的记忆形式 A.长时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.语义记忆

考题 在文字产生之前人们为了帮助记忆、交流思想、传递信息,采用的最原始的记事方法为()。A.结绳记事 B.图画记事 C.契刻记事 D.文字记事 E.筑器记事

考题 在文字产生之前人们为了帮助记忆、交流思想、传递信息,采用的最原始的计事方法为()A.结绳记事 B.图画记事 C.契刻记事 D.文字记事 E.筑器记事

考题 “助记忆时代”的结绳、刻契、图画等原始记事,是典型的档案。A对B错

考题 认知心理学将人类记忆分为()三个系统A、长时记忆B、暂时记忆C、瞬时记忆D、短时记忆

考题 恩德尔·托尔文提出人类记忆存在的层次包括()A、程序记忆B、隔代记忆C、语义记忆D、情景记忆

考题 在文字产生之前人们为了帮助记忆、交流思想、传递信息,采用的最原始的记事方法为()。A、结绳记事B、图画记事C、契刻记事D、文字记事E、筑器记事

考题 下面几种记忆中,出现的先后顺序依次是()。A、运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆B、情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆C、形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆D、运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆

考题 按照记忆的不同方式可以把记忆分为()A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆

考题 下面几种记忆中,先后出现的顺序是()。A、运动记忆,情绪记忆,形象记忆,语词记忆B、情绪记忆,形象记忆,语词记忆,运动记忆C、形象记忆,语词记忆,运动记忆,情绪记忆D、运动记忆,形象记忆,情绪记忆,语词记忆

考题 从记忆的方式上看,记忆可分为()A、有意记忆和无意记忆B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和词语记忆D、短视记忆和长时记忆

考题 “助记忆时代”的结绳、刻契、图画等原始记事,是典型的档案。

考题 早期在生产力水平低下的时代,人们较为常用的与之相适应的记事方法有()。A、结绳记忆B、贝珠记忆C、刻契记忆

考题 单选题下面几种记忆中,先后出现的顺序是()。A 运动记忆,情绪记忆,形象记忆,语词记忆B 情绪记忆,形象记忆,语词记忆,运动记忆C 形象记忆,语词记忆,运动记忆,情绪记忆D 运动记忆,形象记忆,情绪记忆,语词记忆

考题 多选题短时记忆的编码方式为()。A语言文字材料是语音的记忆B语言文字材料是听觉的记忆C非语言文字材料是形象的记忆D对非语言文字的材料是程序性的记忆

考题 多选题在文字产生之前人们为了帮助记忆、交流思想、传递信息,采用的最原始的记事方法为()。A结绳记事B图画记事C契刻记事D文字记事E筑器记事

考题 单选题以概念、文字及数字符号为内容的记忆称为(  )。A 语义记忆B 情景记忆C 运动记忆D 形象记忆E 逻辑记忆

考题 判断题在文字产生之前人们为了帮助记忆、交流思想、传递信息,采用的最原始的记事方法为结绳记事和契刻记事。(  )A 对B 错

考题 填空题古代人们为了帮助记忆和交际,发明了结绳、刻契和原始图画。其中()是象形文字的前身或来源。

考题 判断题“助记忆时代”的结绳、刻契、图画等原始记事,是典型的档案。A 对B 错

考题 多选题文字出现前人类的记忆方式有:()A结绳记忆B刻契记忆C口耳相传D贝珠记忆