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“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化,勇夺虎罴威。”是毛泽东为牺牲在缅甸的我抗日名将---的挽诗中的句子,请问此人是谁?


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考题 阅读《采薇》教学实录(片段),完成下题。 案例: 师:同学们觉得《采薇》这首诗中的比兴手法有什么表达效果 生1:《采薇》的两处比兴,很有深意。一处是“采薇采薇”重叠复唱了三次,一处是“彼尔维何 维常之华”。薇,是野豌豆苗。“维常之华”是棠棣花。 师:棠棣花有什么寓意吗 生2:棠棣花就是兄弟之情、兄弟之谊,词典上说“棠棣花两三朵为一缀,茎长而花下垂”,诗人以棠棣比兄弟,这里有“与子同袍”的战斗决心。 师:《诗经.小雅》里有一首《棠棣》,郭沫若也有一部历史剧名为《棠棣之花》,同学们可以课外阅读,加深理解。 生3:用采薇起兴,表现戍卒生活的艰苦;用棠棣起兴,表现将士精诚共御外侮。 生4:老师,在鉴赏《氓》时,您说《氓》的比兴手法色彩鲜明,“桑之未落,其叶沃若”,碧绿金黄构成对比,《采薇》的两处比兴,也作了色彩的处理,“采薇采薇”,漫山遍野都是绿色,而“彼尔维何 维常之华”都是无尽的绚烂。这样在表达感情上也就有了起伏。 师:用已知推导未知是智慧,这个发现好!这个小组的同学谁接着发言 生5:两处比兴之间构成对比映衬,一实一虚,一动一静,一近一远,一草一花,一低一高,参差多态才是美。 生6:“采薇采薇”三次比兴,还有一种时光流逝的感觉,由“薇亦作止”,薇菜刚刚长出嫩芽;到“薇亦柔止”,薇菜长出柔软的茎叶;再到“薇亦刚止”,薇菜长得高大坚硬。这是一个复杂的比兴.而“彼尔维何 维常之华”就是一个简单的比兴。 师:两处比兴一繁一简。我想问一下,在采薇的比兴里为什么要暗示时光的流逝 生7:时光的流逝是为了表现抒情主人公思想情感的加深。 师:简单的抒情可能感染力不强,将人物的情感刻画得复杂微妙、痛苦焦灼,就会有一种更深的、冲击人心的力量。我们接着讨论比兴。 生8:用“薇”的成长过程表现时光的流逝十分巧妙,非常像电影镜头,体现了四季轮回。如果我是导演,我要在镜头的叠加中表现主人公少年的无邪、青年的血气方刚和壮年的沧桑,就不再表现他的暮年了,这太残忍了。老师不是说“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱”吗 师:你很有想象力,杜甫在《兵车行》里说“去时里正与裹头,归来头白还戍边”,一个士兵整个一生都在征战,太悲苦了,你对《采薇》的感情基调把握得很好。 问题: 分析教师引导学生鉴赏“比兴”手法的特点。

考题 案例: 师:同学们觉得《采薇》这首诗中的比兴手法有什么表达效果? 生1:《采薇》的两处比兴,很有深意。一处是“采薇采薇”重叠复唱了三次,一处是“彼尔维何?维常之华”。薇,是野豌豆苗。“维常之华”是棠棣花。 师:棠棣花有什么喻意吗? 生2:棠棣花就是兄弟之情、兄弟之谊,词典上说“棠棣花两三朵为一缀,茎长而花下垂”,诗人以棠棣比兄弟,这里有“与子同袍”的战斗决心。 师:《诗经?小雅》里有一首《棠棣》,郭沫若也有一部历史剧名为《棠棣之花》,同学们可以课外阅读,加深理解。 生3:用采薇起兴,表现戍卒生活的艰苦;用棠棣起兴,表现将士精诚共御外侮。 生4:老师,在鉴赏《氓》时,您说《氓》的比兴手法色彩鲜明,“桑之未落,其叶沃若”,碧绿金黄构成对比,《采薇》的两处比兴,也作了色彩的处理,“采薇采薇,漫山遍野都是绿色,而“彼尔维何?维常之华”都是无尽的绚烂。这样在表达感情上也就有了起伏。 师:用已知推导未知是智慧,这个发现好!这个小组的同学谁接着发言? 生5:两处比兴之间构成对比映衬,一实一虚,一动一静,一近一远,一草一花,一低一高,参差多态才是美。 生6:“采薇采薇”三次比兴,还有一种时光流逝的感觉,由“薇亦作止”,薇菜刚刚长出嫩芽;到“薇亦柔止”,薇菜长出柔软的茎叶;再到“薇亦刚止”,薇菜长得高大坚硬。这是一个复杂的比兴,而“彼尔维何?维常之华”就是一个简单的比兴。 师:两处比兴一繁一简。我想问一下,在采薇的比兴里为什么要暗示时光的流逝? 生7:时光的流逝是为了表现抒情主人公思想情感的加深。 师:简单的抒情可能感染力不强,将人物的情感刻画得复杂微妙、痛苦焦灼,就会有一种更深的、冲击人心的力量。我们接着讨论比兴。 生8:用“薇”的成长过程表现时光的流逝十分巧妙,非常像电影镜头,体现了四季轮回。如果我是导演,我要在镜头的叠加中表现主人公少年的无邪、青年的血气方刚和壮年的沧桑,就不再表现他的暮年了,这太残忍了。老师不是说“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱”吗? 师:你很有想象力,杜甫在《兵车行》里说“去时里正与裹头,归来头白还戍边”,一个士兵整个一生都在征战,太悲苦了,你对《采薇》的感情基调把握的很好。 分析教师引导学生鉴赏“比兴”手法的特点。(20分)

考题 毛泽东挽诗:“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化,勇夺虎罴威。浴血东瓜守,驱倭棠吉归。沙场竟殒命,壮志也无违。”悼念的是于1942年5月殉国的中国远征军将领()。A、戴安澜B、张自忠C、郝梦龄

考题 宋代李唐在《采薇图》中描绘()不食周粟,靠采薇而生,最后饿死的故事。

考题 《采薇》中“薇亦作止”的“止”是()A、名词B、动词C、语气词

考题 赏析《采薇》艺术特征。

考题 “登彼西山兮,采其薇矣。”出自《采薇歌》。请问诗中的“西山”指的是现在的哪座山?

考题 《采薇歌》当中写道:“登彼西山兮,采其薇矣。”请问诗中的“西山”是商末周初哪两位名士隐居,并最后殉身的地方?

考题 电视剧《爱情悠悠药草香》里有个女主角叫“采薇”。请问“采薇”这个名字出自古代哪部诗歌总集?

考题 《采薇》是选自《诗经》的()A、《大雅》B、《小雅》C、《国风》

考题 根据《尚书大传》的记载,先秦贵族夫人御君时太史会奏()于阶下。A、《采薇》B、《东山》C、《鸡鸣》D、《关雎》

考题 表现同仇敌忾、共御外侮的诗是()。A、《鄘风•相鼠》B、《小雅•巷伯》C、《大雅•荡》D、《秦风•无衣》

考题 采薇

考题 诗言志,史铸诗。诗人毛泽东以其气势磅礴的诗篇反映了中国革命的峥嵘岁月。下列诗句,以“一唱雄鸡天下白”(1949年新中国成立)为原点,按由近及远排列正确的是①“外侮需人御,将军赋采薇。”②“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”③“秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。”④“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。”()A、④①②③B、②①④③C、①②③④D、③②①④

考题 《采薇图》的作者是()。

考题 称教师为“人类灵魂工程师”的是()。A、马克思B、列宁C、加里宁D、毛泽东

考题 问答题“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化,勇夺虎罴威。”是毛泽东为牺牲在缅甸的我抗日名将---的挽诗中的句子,请问此人是谁?

考题 问答题“登彼西山兮,采其薇矣。”出自《采薇歌》。请问诗中的“西山”指的是现在的哪座山?

考题 单选题《采薇》中“薇亦作止”的“止”是()A 名词B 动词C 语气词

考题 问答题电视剧《爱情悠悠药草香》里有个女主角叫“采薇”。请问“采薇”这个名字出自古代哪部诗歌总集?

考题 单选题表现同仇敌忾、共御外侮的诗是()。A 《鄘风•相鼠》B 《小雅•巷伯》C 《大雅•荡》D 《秦风•无衣》

考题 问答题《采薇歌》当中写道:“登彼西山兮,采其薇矣。”请问诗中的“西山”是商末周初哪两位名士隐居,并最后殉身的地方?

考题 多选题下列属于顾恺之的传世作品的有(  )。A《采薇图》B《步辇图》C《女史箴图》D《洛神赋图》E《列女仁智图》

考题 填空题宋代李唐在《采薇图》中描绘()不食周粟,靠采薇而生,最后饿死的故事。

考题 名词解释题采薇

考题 单选题根据《尚书大传》的记载,先秦贵族夫人御君时太史会奏()于阶下。A 《采薇》B 《东山》C 《鸡鸣》D 《关雎》

考题 填空题《采薇图》的作者是()。