考题
教育管理经历的演变阶段是( )
A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
考题
学校领导者关于学校发展的根本看法中,最核心的发展观应是()。
A、发展是硬道理B、以创新求发展C、以质量求生存D、以效益求发展
考题
一个企业要想在升放的市场上求生存、求发展,官理者必须有战略眼光,根据宏观和微观环境的变化做出战略决策。()
A、求生存B、求发展C、求持续D、求创新
考题
根据本讲,安全需求是处于求()的阶段。
A、求生存B、求发展C、求幸福D、求肯定
考题
国家电网公司员工道德规范要求，在工作中要讲求质量，牢固树立以质量求生存、求发展的思想，做到办理业务认真，抢修事故及时，执行政策严格，不断提高服务质量和服务技术水平，保证客户用上（）、（）、（）、（）的电能。
考题
“以质量求生存，以服务求信誉”属于企业的（）A、经营目标B、经营战略C、经营方针D、战略目标
考题
作为以满足人的需求发展为前提的设计，除要满足人们的现有需求外，还要“创造”需求，“（）”需求，以需求的开发来开发产品市场。
考题
如果客户企业的产品质量低劣，新品开发乏力，则适合的经营方针应是（）.A、以质量求生存B、以规模求发展C、以优取胜D、以新取胜
考题
全面质量管理是一种（）的质量管理。A、以企业利益为中心B、以产品质量为中心C、以人为中心D、以市场需求为中心
考题
下列哪项不属于网络系统集成团队要树立的工作指导思想（）A、以服务为宗旨B、以目标为导向C、以价值为取向D、以质量求生存
考题
在当今国内外市场竞争日益激烈的新形势下，企业要在市场竞争中求生存，求发展，必须要加强（），必须要有科学的经营理念和质量管理办法，GB/T19000组标准是科学质量管理的指南。
考题
教育管理发展经历的演变阶段包括（）A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
考题
教育管理发展经历的演变阶段是（）。A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
考题
教育管理经历的演变过程是（）A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
考题
产品质量是一个以（）中心的概念。A、产品B、企业C、竞争D、顾客
考题
下列属于正确的就业观是（）A、自找市场B、先求生存，再求发展C、等政府安排D、等政府分工
考题
如果一个企业质量管理水平高，产品质量高人一筹，则适合的经营方针是（）A、以质量求生存B、以新取胜C、以优取胜D、“薄利多销”
考题
单选题甲企业是一家规模较小的企业，所处行业较为成熟，因此只能寻找细分市场以谋求发展。该企业关注的价值链驱动因素是（ ）A
市场差异化B
质量保证C
链条组织D
产品差异化
考题
多选题教育管理发展经历的演变阶段是（）。A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”
考题
多选题教育管理经历的演变过程是（）A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”
考题
单选题“以质量求生存，以服务求信誉”属于企业的（）A
经营目标B
经营战略C
经营方针D
战略目标
考题
单选题如果一个企业质量管理水平高，产品质量高人一筹，则适合的经营方针是（）A
以质量求生存B
以新取胜C
以优取胜D
“薄利多销”
考题
多选题教育管理发展经历的演变阶段包括（）A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”
考题
单选题学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）A
发展是硬道理B
以创新求发展C
以质量求生存D
以效益求发展
考题
单选题如果客户企业的产品质量低劣，新品开发乏力，则适合的经营方针应是（）.A
以质量求生存B
以规模求发展C
以优取胜D
以新取胜
考题
单选题下列哪项不属于网络系统集成团队要树立的工作指导思想（）A
以服务为宗旨B
以目标为导向C
以价值为取向D
以质量求生存
