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初任教师的教学工作很多时候是从“尝试错误”开始的。


参考答案

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考题 教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规

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考题 判断题初任教师的教学工作很多时候是从“尝试错误”开始的。A 对B 错

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考题 单选题初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()。A 初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主B 初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多C 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D 初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

考题 判断题初任教师工作的前一两年是教师专业发展的关键期。A 对B 错

考题 单选题初任教师与专家教师的知识结构对比()A 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B 初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主C 初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主D 初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

考题 问答题你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为教师典型,对此你有什么看法?

考题 问答题简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

考题 单选题教师专业化尝试是从建立专门的______开始的。(  )A 教育行政机构B 学校制度C 师资培训机构D 教育法律法规

考题 判断题“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到任教第四年。这个时期的主要特征是:发愤图强、大量学习,以便尽快成为一个“胜任教师”。()A 对B 错