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自我效能感可以来自榜样的示范，我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。
参考答案
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考题
自我效能感弱的人常常躲避困难，面对困难便焦虑不安，把注意力放在自己的不足上，并轻易地放弃努力，在行动之前就宣告了自己的失败。这表明自我效能感会（ ）。A.促使人们选择行为
B.促使人们付出努力
C.影响思维方式和情感反应
D.成为行为的产生者和预告者
考题
领导通过自己以身作则、率先示范的行支来树立自己的权威，依靠个人的人格影响和职位向上的优势来领导和带动下属职工，引导他们仿而效之。这种领导属于哪种类型领导？（）A、激励型；B、教育型；C、榜样型；D、制度型。
考题
与他人比较是认识自我的有效途径之一，下面选项中哪一种是关于这种方法的不正确看法（）A、可以认识自己的实际水平B、可以认识自己在群体中的地位C、要选定恰当的比较对象D、要寻找与自己理想自我一致的人作为比较对象
考题
自我效能感是个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，可以从几下几方面增强学生的自我效能感。（）A、为学生提供更多的学习成功机会B、为学生树立合适的学习榜样C、言语说服D、适当归因反馈
考题
（）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。A、自我吸纳B、自我统合C、自我建构D、自我分离
考题
单选题领导通过自己以身作则、率先示范的行支来树立自己的权威，依靠个人的人格影响和职位向上的优势来领导和带动下属职工，引导他们仿而效之。这种领导属于哪种类型领导？（）A
激励型；B
教育型；C
榜样型；D
制度型。
考题
单选题与他人比较是认识自我的有效途径之一，下面选项中哪一种是关于这种方法的不正确看法（）A
可以认识自己的实际水平B
可以认识自己在群体中的地位C
要选定恰当的比较对象D
要寻找与自己理想自我一致的人作为比较对象
考题
单选题（）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。A
自我吸纳B
自我统合C
自我建构D
自我分离
考题
单选题奖励和惩罚属于德育工作的（）。A
比较法B
榜样示范法C
自我教育法D
品德评价法
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