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新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,()是正确的

  • A、B=f(S、P、H、CA)
  • B、中间变量就是有机体的外部因素
  • C、B=f(S、P、H、T、A)
  • D、刺激和反应间存在中介变量

参考答案

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考题 新的新行为主义的代表理论有()A、班图拉的社会学习理论或观察学习理论B、托尔曼的认知行为主义C、米契尔的认知社会学习理论D、斯金纳的操作行为主义E、罗推尔的社会行为学习理论

考题 新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。A、罗推尔的社会行为学习理论B、托尔曼的认知行为主义C、赫尔的逻辑行为主义D、斯金纳的操作行为主义

考题 ( )经典条件反射学说的提出,奠定了行为主义理论的基础。A.华生B.托尔曼C.巴甫洛夫D.斯金纳

考题 新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,( )是正确的。A.B=f(S、P、H、C、A)B.中间变量就是有机体的外部因素C.B=f(S、P、H、T、A)D.刺激和反应间存在中介变量

考题 关于新行为主义者托尔曼的理论,( )是正确的。 (A) B=f (S、P、H、C、A) (B)中间变量就是有机体的外部因素 (C) B=f (S、P、H、T、A) (D)刺激和反应之间存在中介变量

考题 新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论,设计了教学机器,因而被称为“教学机 署之父”。 A.加涅 B.华生 C.托尔曼 D.斯金纳

考题 自称自己是“目的行为主义者”的心理学家是(  ) A.华生 B.斯金纳 C.托尔曼 D.苛勒

考题 不同学者对人类行为有不同的观点,以下关于人类行为的说法正确的是( )。A.行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的,否认了人的心理因素 B.德国社会心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果 C.新行为主义者考托尔曼提出“中介变因”的概念,其行为公式是B=f(S.A) D.狭义的人类行为仅指内部的心理反应 E.广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应

考题 新行为主义者托尔曼曾试图引进中间变量,但()反对任何形式的内因论,拒绝中间变量。

考题 行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。

考题 提出经典条件反射学说,奠定了行为主义理论基础的是( )A、华生B、托尔曼C、巴甫洛夫D、斯金纳E、班都拉

考题 行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是()。A、托尔曼B、奥苏泊尔C、巴甫洛夫D、斯金纳

考题 托尔曼认为心理学是关于整体行为的学说,整体行为的特征有哪些?

考题 1930年起出现了新行为主义理论,以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。

考题 学习动机的强化理论的提出者是()。A、行为―认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者

考题 学习动机强化理论的提出者是( )A、行为一认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者

考题 关于新行为主义者托尔曼的理论,()是正确的。A、B=f(S、P、H、C、A.B、中间变量就是有机体的外部因素C、C.B=f(S、P、H、T、D、刺激和反应之间存在中介变量

考题 行为激励理论中,属于行为主义激励理论的是()。A、斯金纳的强化理论B、老行为主义激励理论C、新行为主义者激励理论D、行为修正激励论

考题 单选题提出经典条件反射学说,奠定了行为主义理论基础的是( )A 华生B 托尔曼C 巴甫洛夫D 斯金纳E 班都拉

考题 单选题行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是()。A 托尔曼B 奥苏泊尔C 巴甫洛夫D 斯金纳

考题 填空题新行为主义者托尔曼曾试图引进中间变量,但()反对任何形式的内因论,拒绝中间变量。

考题 单选题学习动机的强化理论的提出者是()。A 行为―认知主义者B 认知主义者C 建构主义者D 行为主义者

考题 多选题关于新行为主义者托尔曼的理论,()是正确的。AB=f(S、P、H、C、A.B中间变量就是有机体的外部因素CC.B=f(S、P、H、T、D刺激和反应之间存在中介变量

考题 多选题新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,()是正确的。AB=f(S、P、H、C、A)B中间变量就是有机体的外部因素CB=f(S、P、H、T、A)D刺激和反应间存在中介变量

考题 填空题托尔曼作为新行为主义的代表之一,他是第一个运用逻辑实证和()主义的原则对早期行为主义简单、机械、分子式的研究方式进行了改造。

考题 单选题新行为主义者托尔曼(1886~1959)提出刺激和反应之间,即实验变量和行为变量之间存在一个“(  )”,这就是有机体的内部因素。A 平衡变量B 中介变量C 条件变量D 心理变量

考题 多选题行为激励理论中,属于行为主义激励理论的是()。A斯金纳的强化理论B老行为主义激励理论C新行为主义者激励理论D行为修正激励论