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以下各种现象中属于近因效应是（）

  • A、情人眼里出西施
  • B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。
  • C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高
  • D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

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考题 当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应
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考题 刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.归因偏差
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考题 在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为() A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应
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考题 以下哪个英文单词表示电子公告牌服务( )。 A BBSB WAISC USENetD Telnet
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考题 峰值检波的英语单词表示是() A.NORMALB.SAMPLEC.PEAK
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考题 研究者发现,当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列),项目的顺序对回忆的效果有很大影响。人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（ ）
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考题 学习一系列单词后，把学过的与未学过的单词随机混在一起，在速示条件下呈现给被试，要求被试读出所呈现的单词，这种检查记忆效果的方法叫A、再认法B、节省法C、回忆法D、对偶联合法
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考题 在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。()
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考题 学生在记忆英语单词的过程中,尝试掌握单词的各种含义和用法,属于:() A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略
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考题 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是() A.开始部分 B.结尾部分 C.中间部分 D.开始和结尾部分
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考题 影响单词记忆效果的因素有（　　） A.单词的频率 B.单词的意义 C.单词的笔划 D.单词在测试子单中的位置
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考题 根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是 A.开始 B.结尾 C.中间 D.开始和结尾
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考题 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于A.言语信息的学习 B.智力技能的学习 C.认知策略的学习 D.语义信息的学习
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考题 在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。A.back B.safely C.table D.strange
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考题 刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）。A、首因效应B、近因效应C、刻板印象与定型D、光环效应E、归因偏差
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考题 某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于（）A、晕轮效应B、定势效应C、近因效应D、情绪效虚
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考题 一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做（）。
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考题 当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、首因效应D、近因效应
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考题 峰值检波的英语单词表示是（）A、NORMALB、SAMPLEC、PEAK
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考题 单选题刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（　　）。A B C D E
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考题 单选题对“无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——此现象支持哪种模型？（）A 联想模型B 聚类模型C 层次模型D 概念模型
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考题 单选题在背诵英语单词时，中间部分的单词往往容易遗忘。出现这种现象的影响因素是（　　）。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 干扰抑制
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考题 判断题AutoCAD的命令用英文单词表达，不分大小写。A 对B 错
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考题 单选题刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）。A 首因效应B 近因效应C 刻板印象与定型D 光环效应E 归因偏差
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考题 单选题姗姗正在记忆《生理学》课中关于最初15位诺贝尔生理学获得者的名字。在对所有名字连续读了6遍后，她准备自测一下记忆效果。你预测（　　）。A 对名单中起始部分获奖者名字的记忆将好于中间或末尾部分B 对名单中后面获奖者名字的记忆将好于起始或中间部分C 对名单中中间获者名字的记将好于起始或末尾部分D 对名单中起始或末尾部分获奖者名字的记忆将好于中间部分
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考题 单选题以下各种现象中属于近因效应是（）A 情人眼里出西施B 学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。C 对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高D 词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高
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