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下列关键词中，（）属于罗杰斯的人本主义思想。

  • A、社会心理危机
  • B、图式
  • C、需要层次理论
  • D、无条件积极关注

参考答案

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考题 下列属于人本主义心理学代表人物的是 ( )A．斯金纳B．布鲁姆C．加涅D．罗杰斯
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考题 第 20 题 下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是，（　　）A．华生B．罗杰斯C．斯金纳D．弗洛伊德
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考题 现代人本主义教育思想的兴起是以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学为基础兴起的教育思想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于人本主义代表人物的是()A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯
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考题 创造“人本主义”治疗的学者是A.美国的罗杰斯B.德国的艾宾浩斯C.德国的冯特S 创造“人本主义”治疗的学者是A.美国的罗杰斯B.德国的艾宾浩斯C.德国的冯特D.德国的罗杰斯E.奥地利的弗洛伊德
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考题 下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（ ）。A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.魏特海默 D.斯金纳
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考题 罗杰斯的（）理论也许是人本主义模式最著名的一种。
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考题 在20世纪60年代，人本主义思想产生，其代表人物包括（）。A、杜威B、康布斯C、马斯洛D、罗杰斯E、冯特
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考题 下列人物中，属人本主义心理学的代表人物的是（）A、罗杰斯B、阿伦·贝克C、华生D、埃利斯E、马斯洛
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考题 罗杰斯、马斯洛是人本主义的代表人物。
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考题 下列属于人本主义学派的心理学家是（）。A、詹姆斯B、马斯洛C、克勒D、罗杰斯
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考题 在心理学发展过程中，属于人本主义的心理学流派的心理学家是（）A、罗杰斯B、斯金纳C、弗洛伊德D、魏特海默
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考题 以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。
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考题 “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
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考题 创造“人本主义”治疗的学者是（）A、美国的罗杰斯B、美国的贝克C、德国的贝克D、德国的罗杰斯
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考题 下列属于人本主义心理学代表人物的是（）。A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯
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考题 简述罗杰斯的人本主义学习理论。
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考题 下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳
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考题 二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。A、卢梭B、维多利诺C、马斯洛D、罗杰斯
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考题 单选题创造“人本主义”治疗的学者是（）A 美国的罗杰斯B 美国的贝克C 德国的贝克D 德国的罗杰斯
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考题 多选题在20世纪60年代，人本主义思想产生，其代表人物包括（）。A杜威B康布斯C马斯洛D罗杰斯E冯特
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考题 多选题下列人物中，属人本主义心理学的代表人物的是（）A罗杰斯B阿伦·贝克C华生D埃利斯E马斯洛
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考题 判断题以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。A 对B 错
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考题 多选题下列属于人本主义学派的心理学家是（）。A詹姆斯B马斯洛C克勒D罗杰斯
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考题 单选题下列关键词中，（）属于罗杰斯的人本主义思想。A 社会心理危机B 图式C 需要层次理论D 无条件积极关注
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考题 问答题简述罗杰斯的人本主义学习理论。
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考题 单选题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A 罗杰斯B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳
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