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个人发展计划（IDP）：为实现盘点结果的有效应用，促进员工能力与绩效全面提升，由直接上级担任导师，根据测评和反馈结果，制定和实施有针对性的个人发展计划。
参考答案
更多 “个人发展计划（IDP）：为实现盘点结果的有效应用，促进员工能力与绩效全面提升，由直接上级担任导师，根据测评和反馈结果，制定和实施有针对性的个人发展计划。” 相关考题
考题
()是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。
A.薪酬管理B.绩效管理C.目标管理D.员工管理
考题
绩效改进计划的主要内容包括()。A．员工基本情况、直接上级的基本情况以及该计划的规定时间和实施时间B．根据上个绩效评价周期的绩效评价结果和绩效反馈结果，确定该员工在工作中存在的问题C．对存在的问题提出有针对性的改进意见，包括具体改进措施、建议接受的培训内容等D．明确经过绩效改进之后要达到的绩效目标E．要提高员工或管理者的技能和绩效
考题
绩效反馈面谈（ ）。A.面谈的重点在于向员工宣讲考核结果
B.通过正面反馈，关注和肯定被考核者的长处
C.与被考核者讨论每项工作目标的考评结果
D.最好不要让被考核者发表意见，以免影响核对考评结果
E.针对考核结果，与被考核者协商未来计划期内的工作目标和发展计划
考题
下列说法中，错误的是()。A.员工个人绩效是其工作结果的直接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有直接影响
B.绩效作为一种工作结果和工作行为具有单因性、多维性和变动性的特点
C.绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高
D.绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向．这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向的功能
考题
下列说法错误的是()。A.员工个人绩效时其工作结果的直接反应，对其所在部门和整个企业的目标是否能够实现有直接影响
B.绩效作为一种工作结果和工作行为，具有单因性、多维性和变动性的特点
C.绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高
D.绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向，这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向功能
考题
下列说法错误的是()。A:员工个人绩效是其工作结果的直接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有直接影响
B:绩效作为一种工作结果和工作行为具有单因性、多维性和变动性的特点
C:绩效考核的目的是促进员工个人、所在部门和整个企业整体绩效的提高
D:绩效目标对员工工作业绩和工作行为提供了导向，这充分说明了绩效考核对员工具有学习和导向的功能
考题
下列关于绩效的表述，错误的是（ ）。A.绩效就其范围而言，分为企业的绩效、部门的绩效和员工个人的绩效三种
B.员工个人绩效是指员工个人从事其本职工作后所产生的成绩和成果
C.员工个人绩效是其工作结果的直接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有直接的影响
D.员工个人绩效是员工未来表现出来的工作结果和工作行为，不能够进行评价
考题
在分析员工的绩效结果后，将员工的个人目标与企业目标相结合，使员工和企业取得双赢，这是考评结果应用的（）原则A、统筹兼顾，综合运用人事决策提供科学依据B、以人为本，促进员工的职业发展C、将员工个体和组织紧密连起来，促进员工与企业共同成长和发展D、及时反馈，及时调整
考题
下列关于绩效的表述错误的是（ ）。A、绩效就其范围而言.分为企业的绩效、部门的绩效和员工个人的绩效三种B、员工个人绩效是指员工个人从事其本职工作后所产生的成绩和成果C、员工个人绩效是已经表现出来的工作结果和工作行为，也是能够评价的工作结果和工作行为D、员工个人绩效是其工作结果的间接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有间接的影响
考题
单选题下列关于绩效的表述错误的是（ ）。A
绩效就其范围而言.分为企业的绩效、部门的绩效和员工个人的绩效三种B
员工个人绩效是指员工个人从事其本职工作后所产生的成绩和成果C
员工个人绩效是已经表现出来的工作结果和工作行为，也是能够评价的工作结果和工作行为D
员工个人绩效是其工作结果的间接反映，对其所在部门和整个企业的目标能否实现有间接的影响
考题
单选题在分析员工的绩效结果后，将员工的个人目标与企业目标相结合，使员工和企业取得双赢，这是考评结果应用的（）原则A
统筹兼顾，综合运用人事决策提供科学依据B
以人为本，促进员工的职业发展C
将员工个体和组织紧密连起来，促进员工与企业共同成长和发展D
及时反馈，及时调整
考题
判断题个人发展计划是指根据员工有待发展提高的方面，包括一定时期内完成的有关工作绩效和工作能力改进与提高的系统计划，也是绩效管理的一种应用方式A
对B
错
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