考题
教学反思的最高境界是:___
A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究
考题
人与人相处是一门微妙的艺术，人与人相处的基本原则是()。A.适度B.真诚C.平等D.宽容E.自律
考题
遵纪守法在道德体系中是( )。A.道德的最高境界B.道德的补充C.道德的底线D.道德的消极因素
考题
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
考题
（）是我们对任何人的一种最高的恭维。A、认真倾听谈话者的谈话B、记住谈话者的名字C、与人交谈D、向谈话者不断发问
考题
（）是人与人相处的根本。A、尊重B、真诚C、友好D、赞美
考题
遵纪守法在道德体系中是（）.A、道德底线B、道德的最高境界C、道德的补充D、道德的消极因素
考题
人与人相处是一门微妙的艺术，下列礼仪的基本原则中，（）应当是人与人相处的基本原则。A、适度的原则B、平等的原则C、真诚的原则D、宽容的原则
考题
“致人而不致于人”是孙子兵法倡导和追求的取胜之最高境界。
考题
真诚是人与人相处的根本，沟通的有效性在于真诚。
考题
设计美所追求的最高境界是人与物、人与环境、人与自然的和谐，完美的（）和统一。
考题
与人处的社交技巧的最高境界是“所有人都说好”。（）
考题
习近平强调，加强和创新社会治理，核心是体制创新，关键在人，只有人与人和谐相处，社会才会安定有序。
考题
人与人相处的最高境界是（），底线是妥协。A、体谅与沟通B、理解与体谅C、理解与沟通D、体谅与交谈
考题
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
考题
谈判的手段过程最高境界是：（）A、最优B、妥协C、利益D、满足
考题
沟通指的是（）。A、单指人与人的交流谈话B、至少三个人以上谈话C、项目团队与其它组织、项目团队成员之间的信息传递和理解D、单指组织与组织的交流谈话
考题
遵纪守法在道德体系中是（）A、道德的最高境界B、道德的补充C、道德的底线D、道德的消极因素
考题
单选题人与人相处是一门微妙的艺术，下列礼仪的基本原则中，（）应当是人与人相处的基本原则。A
适度的原则B
平等的原则C
真诚的原则D
宽容的原则
考题
单选题谈判的手段过程最高境界是：（）A
最优B
妥协C
利益D
满足
考题
判断题与人处的社交技巧的最高境界是“所有人都说好”。（）A
对B
错
考题
判断题幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A
对B
错
考题
单选题遵纪守法在道德体系中是（）A
道德的最高境界B
道德的补充C
道德的底线D
道德的消极因素
考题
判断题真诚是人与人相处的根本，沟通的有效性在于真诚。A
对B
错
考题
单选题（）是人与人相处的根本。A
尊重B
真诚C
友好D
赞美
考题
单选题（）是我们对任何人的一种最高的恭维。A
认真倾听谈话者的谈话B
记住谈话者的名字C
与人交谈D
向谈话者不断发问
