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题目内容
（请给出正确答案）
在一幅比例尺为1：10000的地图上，1厘米的距离相当于实际距离（）
- A、100米
- B、1000米
- C、10000米
- D、100000米
参考答案
更多 “在一幅比例尺为1：10000的地图上，1厘米的距离相当于实际距离（）A、100米B、1000米C、10000米D、100000米” 相关考题
考题
杨华在一幅比例尺为1：6000000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上距离为5厘米，你认为，两城之间的实际直线距离应是()。A.3千米
B.30千米
C.300千米
D.3000千米
考题
阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。
材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。
比例尺
如果你想画一幅学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后。才能画在纸上。如果地面上1千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：
比例尺：图上距离／实地距离
比例尺可以用几种方式来表示。
数字式：如1：100000或1／100000
文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”
地图上所表示的地区，有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单。因此，在绘制地图时，选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺；而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺。比例尺在地图中的作用很大，根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。在地图上量算距离时，比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。
考题
在一幅中国地图上量的我国领土东西端的图上距离约为10厘米，南北端的图上距离为11厘米，那么，这幅中国地图的比例尺是（）。A、1：100000000B、1：20000000C、1：400000000D、图上1厘米代表实地距离500千米
考题
在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5cm，两地的实际距离为1500km，该图的比例尺是（）A、1：30000B、1：300000C、三百万分之一D、图上１厘米代表实地距离300千米
考题
在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33．3厘米，地方时相差4小时，则下述说法正确的是：（）A、该地图比例尺为1：100000B、该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时C、该地图比例尺比1：20000000地图的比例尺小D、在1：5000000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大4倍
考题
用5cm代表实际距离100km的地图比例尺是（）A、图上用1cm代表实际距离20kmB、图上用1cm代表实际距离20mC、图上用1cm代表实际距离200kmD、图上用1cm代表实际距离10km
考题
我国某城市的地图中，两地测得的实际距离为2.5KM，在地图上的距离为5cm，下面描述错误的是：（）A、若是国家基本比例尺地图，采用的则是高斯克里格投影B、按照国家基本比例尺的划分，该地图的比例尺应该为中比例尺C、按此比例尺推算，在1：1万的地形图中，图上距离应该为12.5CMD、该地图的比例尺应该为1：50万
考题
单选题一幅残破地图，比例尺已失去，但知地面上A、B两地直线距离是120千米，图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为（）。A
1：10000B
1：100000C
1：10000000D
1：1000000
考题
单选题某图的比例尺为1：12，000，000，若将该比例尺放大2倍，那么新放大后的比例尺应是（）。A
图上1厘米代表实际距离60公里B
图上1厘米代表实际距离120公里C
1：12，000，000
考题
单选题在比例尺为1：10000的地图上测得60mm的距离，其地面实际距离为（）A
6MB
60MC
600MD
6000M
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