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培根倡导（）

  • A、归纳法
  • B、演绎法
  • C、思辨方法

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考题 有连接和润滑关节，能使关节屈伸活动的功能()。A.能依培根B.能碎培根C.能味培根D.能足培根E.能合培根
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考题 磨碎和腐熟胃中的食物，为消化作准备()。A.能依培根B.能碎培根C.能味培根D.能足培根E.能合培根
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考题 三因是指（ ）。A．紧久隆、能消赤巴、能碎培根的总称B．隆、能消赤巴、培根的总称C．紧久隆、赤巴、能碎培根的总称D．隆、赤巴、培根的总称E．培根、能消赤巴、能碎培根的总称
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考题 培根根据取料部位不同分为()。 A.头培根B.尾培根C.大培根D.奶培根E.排培根
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考题 在科学从中古时代向近代转变的关头,有两位杰出的哲学家积极倡导近代科学方法,并对推动科学的发展有重要的作用。他们是()。 A、弗兰西斯·培根B、笛卡儿C、威尔金斯D、莱布尼兹
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考题 培根可分为五花培根和()两种。A.里脊培根B.硬肋培根C.外脊培根D.上脑培根
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考题 被誉为西方理性主义创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是（　　） A.亚里士多德 B.培根 C.笛卡尔 D.柏拉图
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考题 英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者是（） A.洛克 B.斯宾塞 C.培根 D.赫胥黎
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考题 倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）。A亚里士多德B弗兰西斯·培根C笛卡尔D康德
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考题 《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是（）A、培根、契诃夫、屠格涅夫B、契诃夫、屠格涅夫、培根C、屠格涅夫、契诃夫、培根D、培根、屠格涅夫、契诃夫
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考题 最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。A、培根B、杜威C、裴斯泰洛齐D、斯宾塞
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考题 发展了培根三表法的人是（）。A、罗素B、培根C、穆勒D、卢梭
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考题 培根可分为（）和外脊培根两种。A、里脊培根B、上脑培根C、五花培根D、通脊培根
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考题 培根根据取料部位不同分为（）。A、头培根B、尾培根C、大培根D、奶培根E、排培根
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考题 关于弗朗西斯·培根，下列说法错误的是（）。A、提出观察和试验为基础的科学认识论B、崇尚演绎推理C、倡导归纳法理论D、《新工具论》是其代表作之一
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考题 在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（）A、培根重视理论，笛卡儿重视经验B、培根重视归纳，笛卡儿重视演绎C、培根重视经验，笛卡儿重视数学D、培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎E、培根重视继承，笛卡儿重视创新
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考题 判断题罗杰尔·培根和弗朗西斯·培根虽然都被称为培根，但他们主张的东西完全不同。A 对B 错
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考题 单选题（）是以猪的大排骨为原料。A 大培根B 排培根C 奶培根D 培根
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考题 单选题关于弗朗西斯·培根，下列说法错误的是（）。A 提出观察和试验为基础的科学认识论 B 崇尚演绎推理 C 倡导归纳法理论D 《新工具论》是其代表作之一
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考题 单选题倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）A 亚里士多德B 弗兰西斯•培根C 笛卡尔D 康德
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考题 单选题《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是（）A 培根、契诃夫、屠格涅夫B 契诃夫、屠格涅夫、培根C 屠格涅夫、契诃夫、培根D 培根、屠格涅夫、契诃夫
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考题 单选题在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在于（）A 培根重视理论，笛卡儿重视经验B 培根重视归纳，笛卡儿重视演绎C 培根重视经验，笛卡儿重视数学D 培根排斥归纳，笛卡儿排斥演绎E 培根重视继承，笛卡儿重视创新
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考题 单选题（）是以猪的第三根肋骨至第一节骑马骨处猪体中的中段肉为原料。A 排培根B 大培根C 奶培根D 培根
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考题 单选题最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。A 培根B 杜威C 裴斯泰洛齐D 斯宾塞
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考题 单选题培根倡导（）A 归纳法B 演绎法C 思辨方法
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