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雨果说:“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。”请以作品中的主要人物或故事情节加以说明。


参考答案

更多 “雨果说:“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。”请以作品中的主要人物或故事情节加以说明。” 相关考题
考题 优美的核心是和谐,崇高的核心是冲突。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《巴黎圣母院》的作者、法国著名作家雨果曾说过:“美就在丑的旁边,畸形靠着优美...光明与黑暗相共”。请以作品中的主要人物或故事情节加以说明。

考题 雨果在《克伦威尔序言》中提出了一条新美学原则,他认为:丑在美的旁边,善良崇高在畸形丑陋的面容后面,美与恶并存,光明与黑暗相共。说明矛盾双方()。A、相互比较B、相互斗争C、相互转化D、相互依存

考题 在审美实践活动中,最基本的两种审美形态是()。A、优美和丑审美B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和崇高

考题 “丑在美的旁边,畸形靠近优美,丑怪藏在崇高背后,美与恶并存,光明与黑暗相共。”这符合哪一部文学作品的主题()A、雨果《巴黎圣母院》B、雨果《悲惨世界》C、狄更斯《雾都孤儿》D、托尔斯泰《复活》

考题 19世纪到20世纪,是一个复杂多变的时代,涌现出风格各异的文学艺术流派。 阅读下列材料。 材料一 法国文豪雨果说:“丑在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高背后, 美与恶并存,光明与黑暗相共。” 贝多芬说:“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能了解我的音乐,谁就能超越常人无法摆脱的痛苦。” 材料二 从19世纪开始,西方绘画艺术的变化日新月异,从古典主义、浪漫主义、 现实主义、印象主义等直到抽象主义,如果把这一发展过程描述的概括一点,基本上可以说是主观因素不断压倒、以至全部取代客观因素的过程。 ——朱狄《当代西方美学》 材料三 “爱斯特拉冈:咱们走吧。 弗拉季米尔:咱们不能。 爱斯特拉冈:为什么不能? 弗拉季米尔:咱们在等待戈多。” 材料三的对白出自哪一部戏剧作品?作者是谁?

考题 “丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。美与恶并存,光明与黑暗相共。”这种写作风格属于()A、古典主义B、浪漫主义C、现实主义D、现代主义

考题 提出“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美”并在其作品中得到体现的是()A、罗丹B、波德莱尔C、兰波D、雨果

考题 审美形态主要有()A、优美与崇高B、宏大与渺小C、悲剧与喜剧D、细腻与粗犷E、丑与荒诞

考题 在审美实践活动中,最基本的两种审美形态是()A、优美和崇高B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和丑

考题 以下属于审美的是()A、审丑B、审崇高C、审卑下D、审悲E、审喜

考题 音乐美的基本范畴是() ①优美 ②壮美 ③崇高美 ④欢乐美 ⑤悲剧美 ⑥喜剧美A、①②③④⑥B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

考题 多选题以下选项中正确的是:()A优美与崇高是美的两种不同形态B优美是心旷神怡的审美愉悦C崇高是无限力量的感觉D优美是阴柔之美E崇高是阳刚之美

考题 多选题中国美学中的优美和壮美,和西方美学中的崇高与优美的关系()A它们在内涵上是一致的B它们的文化背景不同C它们根本不同D中国美学中壮美和优美之间可以相互渗透和互相融合的;西方美学中崇高与优美的关系中没有

考题 多选题以下属于审美的是()A审丑B审崇高C审卑下D审悲E审喜

考题 问答题为什么说优美与崇高同属审美范畴?

考题 多选题审美形态主要有()A优美与崇高B宏大与渺小C悲剧与喜剧D细腻与粗犷E丑与荒诞

考题 单选题在审美实践活动中,最基本的两种审美形态是()A 优美和崇高B 悲剧和喜剧C 丑和荒诞D 优美和丑

考题 单选题请从下列词汇中选出属于广义的“美”的选项:①优美②崇高③悲剧④丑()A ①B ①②C ①②③D ①②③④

考题 单选题雨果在《克伦威尔序言》中提出了一条新美学原则,他认为:丑在美的旁边,善良崇高在畸形丑陋的面容后面,美与恶并存,光明与黑暗相共。说明矛盾双方()。A 相互比较B 相互斗争C 相互转化D 相互依存

考题 问答题说明崇高和优美的区别。

考题 单选题在审美实践活动中,最基本的两种审美形态是()。A 优美和丑审美B 悲剧和喜剧C 丑和荒诞D 优美和崇高

考题 问答题雨果说:“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。”请以作品中的主要人物或故事情节加以说明。

考题 单选题提出“丑就在美的旁边,畸形靠近着优美”并在其作品中得到体现的是()A 罗丹B 波德莱尔C 兰波D 雨果

考题 单选题音乐美的基本范畴是() ①优美 ②壮美 ③崇高美 ④欢乐美 ⑤悲剧美 ⑥喜剧美A ①②③④⑥B ②③④⑤⑥C ①②③④⑤D ①②③④⑤⑥

考题 单选题下列哪个不是审美形态的结晶?()A 优美和崇高B 悲剧和喜剧C 丑和荒诞D 肮脏和险恶

考题 多选题优美和崇高的表现可分为:()A现实生活中的优美和崇高B思想中的优美和崇高C自然中的优美和崇高D艺术中的优美和崇高E精神中的优美与崇高