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单选题
（）“采用了移动试的多视点多视域的观察模式”它先通过对事物的整体、全方位的观察，然后对事物进行整理、归纳、表现。
A

成角透视

B

倾斜透视

C

平行透视

D

散点透视

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更多 “单选题（）“采用了移动试的多视点多视域的观察模式”它先通过对事物的整体、全方位的观察，然后对事物进行整理、归纳、表现。A 成角透视B 倾斜透视C 平行透视D 散点透视” 相关考题
考题 任何一个观察对象,都是相对静止又发展变化的,或各自独立又相互联系的,而一次具体的观察,往往只侧重事物性质的某个方面。因此,根据对观察对象性质的不同选择,可以在两个层次上把观察方法分为三种()。 A、静态观察(观察对象本身)B、动态观察C、比较观察(该事物与他事物的区别和联系)D、整体观察
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考题 秘书获取信息的“观察法”,是直接通过感官或借助其他工具( )。A.验证事物B.改变事物SXB 秘书获取信息的“观察法”，是直接通过感官或借助其他工具（ ）。A.验证事物B.改变事物C.适应事物D.认识事物
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考题 低年级小学生对所观察的事物难以从整体上作出概括，他们往往较注意事物表面的、明显的、无意义的特征，而看不到事物之间的关系，更不善于揭露事物的有意义的本质特征。()
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考题 辩证法的总特征要求人们()。A、用整体性的观点观察事物B、在观察事物时不要把部分从整体中分离出来加以研究C、一切以条件、时间、地点为转移D、用变化发展的观点观察事物E、用具体的、历史的观点观察事物
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考题 通过对客观存在的一系列典型事物(经验)进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律。这种方法是管理学研究的哪一种方法 ( )A.比较方法B.归纳法C.试验模拟方法D.可行性试验
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考题 通过观察认识事物,是认识市场的关键。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 比较观察是对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察。其优越点表现为()。A、容易发现差异和特征B、能详细地观察一样事物C、很好的观察事物的动态D、直接获得整体的印象
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考题 比较观察指的是()。A、对发展变化着的事物作连续性的观察，它观察的是生活中的戏剧，而不是生活的图画B、把观察对象作为静物而进行关照体察，它观察的是生活的图画而不是生活的戏剧C、对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察D、对具体对象的全貌作观察，直接获得整体的印象
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考题 典型特征观察法是从物体的明显的特征入手开始观察,然后再引导学前儿童对事物的全部进行观察的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
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考题 （）“采用了移动试的多视点多视域的观察模式”它先通过对事物的整体、全方位的观察，然后对事物进行整理、归纳、表现。A、成角透视B、倾斜透视C、平行透视D、散点透视
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考题 观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。
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考题 分析能力是对事物的本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力，分析的过程一般包括（）A、观察特征B、整理材料C、分析判断D、归纳总结
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考题 大量观察法是对所研究的事物的（）或（）的个体进行观察和统计分析的方法。
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考题 （）是指调查人员对某一具体事物进行实地或通过仪器设备直接观察，如实记录。
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考题 使用观察法调查的事物应满足（）。A、调查的事物易于观察B、调查事物无法观察但可以进行推断C、观察的特性是重复的，经常出现的D、观察的事物是不可预见的E、观察的特性不能持续时间太长
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考题 建设项目系统取决于人们对（）的观察方式。A、主观事物B、组织事物C、宏观事物D、客观事物
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考题 辩证法的总特征要求人们（）A、用具体的历史的观点观察事物B、用整体性的观点观察事物C、一切以条件时间地点为转移D、用变化发展的观点观察事物
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考题 判断题观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。A 对B 错
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考题 判断题运用观察力对事物进行观察是幼儿获得知识的最初阶段。A 对B 错
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考题 判断题观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。A 对B 错
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考题 填空题（）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
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考题 多选题分析能力是对事物的本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力，分析的过程一般包括（）A观察特征B整理材料C分析判断D归纳总结
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考题 单选题数据（Data）是对客观事物的（）A 系统分析B 逻辑归纳C 整理分析D 整理归纳
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考题 单选题下列属于归纳性思维教育模式的第二阶段的是【】A 学习者对多种事物进行观察B 教师做出结果C 学习者报告结果D 教师通过技巧性的提问引导学习者进入分析推理的思维过程，分析原因、并进行临床推理
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考题 多选题辩证法的总特征要求人们（）A用具体的历史的观点观察事物B用整体性的观点观察事物C一切以条件时间地点为转移D用变化发展的观点观察事物
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考题 单选题建设项目系统取决于人们对（）的观察方式。A 主观事物B 组织事物C 宏观事物D 客观事物
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