考题
强化理论的核心是研究需要和目标之间规律的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
托尔曼学习理论的核心概念是()
A.期望
B.强化
C.动作
D.完形
考题
联结理论的核心概念是（ ）。A.同化
B.异化
C.内化
D.强化
考题
强化理论以强化概念为核心，揭示（）和人际吸引之间的关系。A情感强化B内心强化C行为强化D心理强化
考题
对人际关系的了解和把握，要从（）A揭示人际关系的概念开始B揭示人际关系的两个基本维度开始C揭示人际关系的实质开始D揭示人际关系的特点开始
考题
强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
考题
强化理论的核心是研究需要和目标之间规律的。（）
考题
数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
考题
班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化
考题
（）是托尔曼学习理论中的核心概念。A、期待B、强化C、反射D、抑制
考题
强调“必须以人为中心来强化管理”的管理理论是（）A、权变理论B、人际关系学说C、科学管理理论D、官僚行政管理理论
考题
人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的（）反应。A、情绪反应B、认知反应C、价值反应D、自我反应
考题
人际关系中的强化理论主要揭示（）和（）之间的关系。
考题
“观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。A、条件反射理论B、认知发展理论C、自我决定理论D、社会学习理论
考题
单选题强调“必须以人为中心来强化管理”的管理理论是（）A
权变理论B
人际关系学说C
科学管理理论D
官僚行政管理理论
考题
单选题强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A
双因素理论B
认知评价理论C
强化理论D
期望理论
考题
单选题“观察学习、替代强化”是（）的核心概念A
条件反射理论B
人格特质理论C
人格因素理论D
社会学习理论
考题
单选题班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）A
正强化B
负强化C
替代强化D
直接强化
考题
填空题数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
考题
单选题托尔曼学习理论的核心概念是( )A
期望B
强化C
动作D
完形
考题
判断题强化理论的核心是研究需要和目标之间规律的。（）A
对B
错
考题
填空题人际关系中的强化理论主要揭示（）和（）之间的关系。
考题
单选题对人际关系的了解和把握，要从（）A
揭示人际关系的概念开始B
揭示人际关系的两个基本维度开始C
揭示人际关系的实质开始D
揭示人际关系的特点开始
考题
判断题强化是精神分析理论的核心概念。A
对B
错
