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多选题
人类生态环境保护的道德原则包括（ ）
A
尊重自然的道德原则
B
合理利用资源的道德原则
C
系统综合的道德原则
D
同步效应的道德原则
E
面向未来的道德原则
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考题
以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则A.从自系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则
B.系统综合和同步效应的道德原则
C.尊重自然的道德原则
D.合理利用自然地道德原则
E.面向未来的道德原则
考题
以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则A.尊重自然的道德原则
B.合理利用自然的道德原则
C.系统综合和同步效应的道德原则
D.从自系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则
E.面向未来的道德原则
考题
以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则A.尊重自然的道德原则
B.合理利用资源道德原则
C.系统综合和同步效应的道德原则
D.从自系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则
E.面向未来的道德原则
考题
在弗洛伊德提出的人格理论中,本我、自我和超我所遵循的原则分别是()
A.现实原则、道德原则、快乐原则
B.现实原则、快乐原则、道德原则
C.道德原则、现实原则、快乐原则
D.快乐原则、现实原则、道德原则
考题
以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则（）。A、尊重自然的道德原则B、合理利用自然的道德原则C、系统综合和同步效应的道德原则D、从白系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则E、面向未来的道德原则
考题
道德品质与道德原则规范的关系表现为（）A、道德品质和道德原则规范相互依存B、道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用C、道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用D、道德品质具有巩固和强化道德原则的功能E、道德原则具有巩固和强化道德品质的功能
考题
以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则（）A、尊重自然的道德原则B、合理利用资源道德原则C、系统综合和同步效应的道德原则D、从自系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则E、面向未来的道德原则
考题
以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则（）A、尊重自然的道德原则B、合理利用自然地道德原则C、系统综合和同步效应的道德原则D、从自系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则E、面向未来的道德原则
考题
多选题关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）A教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
考题
多选题道德品质与道德原则规范的关系表现为（）A道德品质和道德原则规范相互依存B道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用C道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用D道德品质具有巩固和强化道德原则的功能E道德原则具有巩固和强化道德品质的功能
考题
单选题以下哪项不是人类生态环境保护的道德原则（）。A
尊重自然的道德原则B
合理利用自然的道德原则C
系统综合和同步效应的道德原则D
从白系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则E
面向未来的道德原则
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