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单选题
认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的（）。
A

相关法

B

分组法

C

预期表法

D

命中率法

E

功利率法

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考题 认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的A.相关法B.分组法C.预期表法D.命中率法E.功利率法
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考题 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做()。A、内容效度B、构想效度C、效标关联效度D、表面效度
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考题 吉尔福特智力结构测验分数能够较好地说明吉尔福特的多元智力理论，那么这个测验有较高的A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度
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考题 效标关联效度又称为实证效度，它是测验分数与作为效标的另一独立测验结果之间的一致程度。()
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考题 是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。A．相关法B．分法C．命中率法D．失误法
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考题 (A)预测的效标分数 （B)纵轴的截距 (C)斜率（D)测验分数
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考题 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是()。（2009-05）A:相关法B:区分法C:命中率法D:失误法
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考题 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。单选A. 相关法 B. 区分法 C. 命中率法 D. 失误法
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考题 测验分数的稳定性，是指测验的（　　）A 、 效度 B 、 难度 C 、 信度 D 、 区分度
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考题 有效自编测验的特征是具有良好的（ ）、效度和区分度。
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考题 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。A、相关法B、区分法C、命中率法D、失误法
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考题 （）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。A、相关法B、区分法C、命中率法D、失误法
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考题 同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。
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考题 有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A、效度B、信度C、难度D、区分度
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考题 多次测验分数的稳定、一致程度是（）A、信度B、效度C、区分度D、难度
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考题 认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的（）。A、相关法B、分组法C、预期表法D、命中率法E、功利率法
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考题 测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
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考题 效标关联效度反映的是测验分数与外在标准的相关程度。
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考题 效标污染是指（）。A、由于评定者知道效标成绩而影响测验分数的情形B、由于评定者知道测验分数而影响个人的效标成绩的情形C、观念效标受到影响的情形D、由于评定者作弊使得分数不准确的情形
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考题 效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
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考题 单选题效标污染是指（）。A 由于评定者知道效标成绩而影响测验分数的情形B 由于评定者知道测验分数而影响个人的效标成绩的情形C 观念效标受到影响的情形D 由于评定者作弊使得分数不准确的情形
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考题 单选题（）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。A 相关法B 区分法C 命中率法D 失误法
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考题 单选题认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的（）。A 相关法B 分组法C 预期表法D 命中率法E 功利率法
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考题 单选题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A 效度B 信度C 难度D 区分度
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考题 判断题测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。A 对B 错
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考题 单选题认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的。（　　）A B C D E
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考题 单选题假设测验分数和效标之间呈直线关系。（　　）A B C D E
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考题 判断题效标关联效度反映的是测验分数与外在标准的相关程度。A 对B 错
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